Essays.club - Получите бесплатные рефераты, курсовые работы и научные статьи
Поиск

Методика преподавания наречий рефераты и научные статьи

Поиск

890 Методика преподавания наречий Бесплатные рефераты: 276 - 300

Перейти на страницу
Последнее обновление: Октябрь 4, 2022
  • Мой опыт преподавания русской литературы XIX века в школе

    Мой опыт преподавания русской литературы XIX века в школе

    МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования (КГПУ им. В.П. Астафьева) Филологический факультет Эссе на тему: Мой опыт преподавания русской литературы XIX века в школе Выполнила: студентка 3 курса заочного отделения Попова О.С. Проверил: Горбенко А.Ю. кандидат филологических наук. Красноярск 2019 ________________ В начальной школе по программе «Школа России» обучение по литературному чтению сосредоточено именно на русской литературе (зарубежной литературе отводится менее 20 часов (из 136 часов) каждый год).

    Рейтинг:
    Размер документа: 1,017 Слов / 5 Страниц
    Отправлено: Март 23, 2019 Автор: Catharsis
  • Методика подготовки к сдаче ЕГЭ в разделе «Говорение» по английскому языку

    Методика подготовки к сдаче ЕГЭ в разделе «Говорение» по английскому языку

    Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Горно-Алтайский государственный университет» факультет Кафедра КУРСОВАЯ РАБОТА на тему: «Методика подготовки к сдаче ЕГЭ в разделе «Говорение» по английскому языку» Курсовую работу выполнил: Студент _ курса ___ группы ____________ Научный руководитель: ____________________ Курсовая работа защищена «___»_____________2019 г. Оценка__________________ Горно-Алтайск, 2019 СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ УМЕНИЙ ГОВОРЕНИЯ В КОНТЕКСТЕ ТРЕБОВАНИЙ ЕГЭ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ 6 1.1 Цели и содержание

    Рейтинг:
    Размер документа: 7,946 Слов / 32 Страниц
    Отправлено: Март 23, 2019 Автор: tatiana12
  • Диагностика испытуемого по методике «Кинетический рисунок семьи»

    Диагностика испытуемого по методике «Кинетический рисунок семьи»

    МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАДСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Кафедра общей психологии ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА «Диагностика испытуемого по методике «Кинетический рисунок семьи» Выполнила: студентка 1 курса 1 группы направления «Педагогическое образование» профиль подготовки «Информатика и ИКТ» Ижогина Мария Ильинична Научный руководитель: к.п.н., доцент кафедры физического воспитания Пушкина Т.Ф. Воронеж - 2019 Описание испытуемого Егоров Максим, 10 лет, ученик 5А класса МБОУ СОШ № 38. Семья полная, есть

    Рейтинг:
    Размер документа: 551 Слов / 3 Страниц
    Отправлено: Март 26, 2019 Автор: Sleepwalker
  • Методика оценивания младших школьников по русскому языку и литературе

    Методика оценивания младших школьников по русскому языку и литературе

    Управление образования города Алматы Алматинский государственный гуманитарно-педагогический колледж №2 Курсовая работа Тема: Методика оценивания младших школьников по русскому языку и литературе Дисциплина: Современный русский язык и методика обучения русскому языку, каллиграфия Обучающаяся: Фаррахова Мария Курс: 4 Специальность: 0105000 «Начальное образование» Квалификация: 0105013 «Учитель начального образования» Группа: Ш-42 Количество листов: АЛМАТЫ, 2018 Содержание Введение 3 ГЛАВА I. Теоретические основы понятия оценивания 6 1.1 Суть и принципы оценивания в начальной школе 6 1.2 Содержание системы критериального оценивания

    Рейтинг:
    Размер документа: 5,068 Слов / 21 Страниц
    Отправлено: Март 27, 2019 Автор: Sashastas
  • Методика калькуляции себестоимости продукции компании «Альфа»

    Методика калькуляции себестоимости продукции компании «Альфа»

    FinDir_LOGO Подписка: http://fd.ru/podpiska/ тел. 8 (800) 550–07–98 Методика калькуляции себестоимости продукции компании «Альфа»* * Название компании изменено на условное в целях соблюдения конфиденциальности. 1. Общая информация 1.1. Настоящая методика устанавливает общий подход и детальную схему формирования себестоимости производимой продукции для целей нормирования, фактического калькулирования, расчета показателей прибыльности и оценки экономической эффективности производимой продукции в ООО «Альфа» (далее – компания). 1.2. Методика утверждается отдельным приказом генерального директора и вводится в действие со дня, следующим за днем

    Рейтинг:
    Размер документа: 8,606 Слов / 35 Страниц
    Отправлено: Март 28, 2019 Автор: OLEGDOROSCHENKO
  • Методика оценки уровня защищенности информационной системы организации её документального и кадрового оснащения

    Методика оценки уровня защищенности информационной системы организации её документального и кадрового оснащения

    СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ ...................................................................................................................... 4 ГЛАВА 1 – ЗАКОНОДАТЕЛЬНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К ОБЕСПЕЧЕНИЮ ЗАЩИЩЁННОСТИ ИНФОРМАЦИИ В ОРГАНАХ ВЛАСТИ И ОРГАНИЗАЦИЯХ ........................................................................................................... 7 1.1 Структура законодательства Российской Федерации в области защиты информации в информационных системах .................................................................. 7 1.2 Приказ ФСТЭК России N 17 «Об утверждении требований о защите информации, не составляющей государственную тайну, содержащейся в государственных информационных системах» ......................................................... 15 1.3 Приказ ФСТЭК России N 21 «Об утверждении состава и содержания организационных и технических мер по обеспечению безопасности

    Рейтинг:
    Размер документа: 10,434 Слов / 42 Страниц
    Отправлено: Март 28, 2019 Автор: Scarbara
  • Формирование знаний, умений, опыта эмоционально-ценностных отношений и творческой деятельности в процессе преподавания биологии

    Формирование знаний, умений, опыта эмоционально-ценностных отношений и творческой деятельности в процессе преподавания биологии

    СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………….3 ГЛАВА 1. Тeoрeтичecкиe ocнoвы изучeния биoлoгии в современной школе.5 1.1. Предмет, структура, cпeцификa и зaдaчи мeтoдики прeпoдaвaния биoлoгии …………………………………………………………………………..5 1.2. Связь методики прeпoдaвaния биoлoгии c другими диcциплинaми.9 ГЛАВА 2. Формирование знаний, умений, опыта эмоционально-ценностных отношений и творческой деятельности в процессе преподавания биологии..12 2.1. Концепция методов обучения ………………………………………12 2.2. Приминение инновационных технологий преподавания биологии………………………………………………………………………….22 ВЫВОДЫ………………………………………………………………………..28 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ……………………......30 Введение Актуальность темы исследования. Методика преподавания биологии – это отрасль педагогической науки, которая сформировалась на

    Рейтинг:
    Размер документа: 5,772 Слов / 24 Страниц
    Отправлено: Март 29, 2019 Автор: TOP1111
  • Методика проведения практических работ на местности по ориентированию в пространстве на уроках окружающего мира в начальной школе

    Методика проведения практических работ на местности по ориентированию в пространстве на уроках окружающего мира в начальной школе

    Содержание Введение…………………………………………………………………… 2 1.Понятие практические работы ….............................................................. 2.Особенности проведения практических работ по естествознанию…………………………………………………………….. 3.Методика проведения практических работ на местности по ориентированию в пространстве на уроках окружающего мира в начальной школе……………………… …………………………………... Заключение………………………………………………………………… Список литературы………………………………………………………… Приложение А. Продукт проекта ……………………………… Тема: Методика проведения практических работ на местности по ориентированию в пространстве на уроках окружающего мира в начальной школе Введение Современные требования Федерального государственного образовательного стандарт (ФГОС) НОО диктуют необходимость поиска учителям начальной школы методов и приёмов

    Рейтинг:
    Размер документа: 4,783 Слов / 20 Страниц
    Отправлено: Март 31, 2019 Автор: eva.s2000
  • Методика организации и проведения внеклассной работы по географии

    Методика организации и проведения внеклассной работы по географии

    Федеральное агентство по образованию Кафедра географии и экологии с методикой преподавания Подпись исполнителя ____________ Методика организации и проведения внеклассной работы по географии Выпускная квалификационная работа По специальности 032.500.00 «География» Допущена к защите Исполнитель: «__»_________2006г. . Зав. кафедрой ________ Научный руководитель: 2006 ________________ Содержание Введение……………………………………………………………………………3 Глава 1. Формы организации учебно-воспитательного процесса………….......5 1. Психолого-педагогическая сущность понятия формы организации учебно- воспитательного процесса……………………………………...5 1. Внеклассная работа как форма организации учебно-воспитательного процесса………………………………………………………………….15 Выводы по главе 1…………………………………………………………….….24 Глава 2. Методика организации

    Рейтинг:
    Размер документа: 15,422 Слов / 62 Страниц
    Отправлено: Апрель 1, 2019 Автор: Bastau
  • Удосконалення методики вивчення властивостей рідини в профільних класах старшої школи

    Удосконалення методики вивчення властивостей рідини в профільних класах старшої школи

    Міністерство освіти і науки України Рівненський державний гуманітарний університет Фізико-технологічний факультет Кафедра методики викладання фізики та хімії КУРСОВА РОБОТА на тему: «Удосконалення методики вивчення властивостей рідини в профільних класах старшої школи» ЗМІСТ ВСТУП …………………………………………………………………….. 3 РОЗДІЛ І. ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ УДОСКОНАЛЕННЯ МЕТОДИКИ ВИВЧЕННЯ ВЛАСТИВОСТЕЙ РІДИНИ В ПРОФІЛЬНИХ КЛАСАХ … …. 6 1.1. Основні умови удосконалення методики вивчення фізики у класах фізико-математичного профілю …………………………………………………. 6 1.2. Аналіз змісту і структури теми «Властивості газів, рідин, твердих тіл» для

    Рейтинг:
    Размер документа: 9,998 Слов / 40 Страниц
    Отправлено: Апрель 2, 2019 Автор: semeshchuk
  • Модификация методики Дж.Холланда «Определение типа личностной направленности»

    Модификация методики Дж.Холланда «Определение типа личностной направленности»

    Модификация методики Дж.Холланда «Определение типа личностной направленности» А) реалистический тип. 1. Предпочитаю четкую и ясную цель и задачи. 2. Умею пользоваться инструментом. 3. Хорошо решаю пространственные, практические задачи. 4. Люблю работать на воздухе. 5. Животные доставляют мне массу удовольствия. Б) Социальный тип. 1. Умею убеждать людей. 2. Всегда найду нужный подход к человеку. 3. Умею поддержать интерес человека к своей личности. 4. Умею оставить о себе приятное впечатление у собеседника. 5. Умею организовывать других. В)

    Рейтинг:
    Размер документа: 643 Слов / 3 Страниц
    Отправлено: Апрель 2, 2019 Автор: chekalovatatiana
  • Методология и методика научного исследования социально-культурной деятельности в учреждениях дополнительного образования детей

    Методология и методика научного исследования социально-культурной деятельности в учреждениях дополнительного образования детей

    Министерство культуры РФ Федеральное государственное образовательное учреждение Высшего профессионального образования Санкт-Петербургский государственный университет культуры и искусств Заочное отделение факультета социально-культурных технологий Кафедра социально-культурной деятельности Курсовая работа на тему: «Методология и методика научного исследования социально-культурной деятельности в учреждениях дополнительного образования детей» Выполнила: студентка 3 го курса Группы: 30362 Балыбердина А.А. Научный руководитель: кандидат педагогических наук, доцент кафедры СКД Львова Е.Н Санкт-Петербург. 2014 г. Оглавление Введение. ………………………………………………………………………..3 Глава 1. Организация научного исследования социально-культурной деятельности в учреждениях дополнительного

    Рейтинг:
    Размер документа: 11,143 Слов / 45 Страниц
    Отправлено: Апрель 3, 2019 Автор: RaVLs
  • Методика формирования понятий в школьном курсе математики

    Методика формирования понятий в школьном курсе математики

    Министерство образования и науки Республики Казахстан Северо-Казахстанский государственный университет им. М. Козыбаева Факультет математики и естественных наук. Кафедра «Математика и информатика» Курсовая работа защищена с оценкой «______________» «___» ___________ 2018 год Заведующий кафедрой _____ доцент Таджигитов А.А. КУРСОВАЯ РАБОТА по дисциплине «Теория и методика преподавания математики» На тему: «Методика формирования понятий в школьном курсе математики» специальность 5В010900 – «Математика» Выполнил студент группы М (о)-15 Р. И. Бухаитова Научный руководитель ст. преподаватель А. С. Рванова Петропавловск,

    Рейтинг:
    Размер документа: 5,964 Слов / 24 Страниц
    Отправлено: Апрель 4, 2019 Автор: Shani007
  • Методика обучения иноязычной диалогической речи учащихся II ступени общего среднего образования

    Методика обучения иноязычной диалогической речи учащихся II ступени общего среднего образования

    ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ ………………………………………………………………… … 3 Глава 1. Теоретические основы коммуникативного обучения иноязычной диалогической речи учащихся II ступени общего среднего образования…………………………………………………………………… .. 6 1.1 Цели обучения иноязычной диалогической речи учащихся II ступени общего среднего образования ……………………………..…………………… 6 1.2 Диалогическая речь как форма устно-речевого общения………………… 8 Глава 2. Методика обучения иноязычной диалогической речи учащихся II ступени общего среднего образования…………………………………. 11 2.1 Способы обучения иноязычной диалогической речи…………………… 11 2.2 Упражнения для обучения иноязычной диалогической речи учащихся II ступени

    Рейтинг:
    Размер документа: 6,473 Слов / 26 Страниц
    Отправлено: Апрель 4, 2019 Автор: DaryaZhd
  • Методика расследования дорожно-транспортных преступлений

    Методика расследования дорожно-транспортных преступлений

    Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «……………………………………………………» Допускается к защите: Руководитель ООП _____________/ ____________/ «25» июня 2018 г. ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА на тему: «Методика расследования дорожно-транспортных преступлений» Выполнил: (Ф.И.О. студента) 40.03.01 Группа (направление, группа) __________________________________________ (подпись студента) Научный руководитель: ) __________________________________________ (подпись руководителя) Омск 2018 Утверждаю: Руководитель ООП _____________/ / «15» ноября 2017 г. Задание на выпускную квалификационную работу Студент: Ташимов Мурат Токтбаевич 1. Тема работы (утверждена приказом по институту № 99 от «10» ноября

    Рейтинг:
    Размер документа: 15,735 Слов / 63 Страниц
    Отправлено: Апрель 5, 2019 Автор: Alexandr2503
  • Методика как учебная, научная и практическая дисциплина

    Методика как учебная, научная и практическая дисциплина

    啊沙发上vaskkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkМетодика как учебная, научная и практическая дисциплина Методика – это наука о законах и правилах обучения иностранного языка; наука, изучающая цели, средства, содержание, организации форм обучения, воспитания и пр. Методика: 1) как учебная дисциплина, дающая совокупность сведений по теории и практике преподавания этой дисциплины; 2) как научная дисциплина — теория обучения языку(или лингводидактика); 3) как практическая дисциплина или «технология обучения», представляющая собой совокупность приемов работы учителя. Обучение – совместная деятельность преподавателя и учащихся, в ходе

    Рейтинг:
    Размер документа: 2,401 Слов / 10 Страниц
    Отправлено: Апрель 5, 2019 Автор: GAOOOO
  • Методика развития скоростно – силовых способностей баскетболисток 14 -15 лет

    Методика развития скоростно – силовых способностей баскетболисток 14 -15 лет

    Министерство образования и науки Российской Федерации федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Национальный исследовательский Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского» (ННГУ) Арзамасский филиал Выполнила: Леднева Юлия Александровна студентка II курса заочной формы обучения, направление «Педагогическое образование» (профиль физическая культура) ___________________________ (подпись студента) Курсовая работа «Методика развития скоростно – силовых способностей баскетболисток 14 -15 лет» Научный руководитель: Кандидат педагогических наук Полякова Татьяна Александровна Допущена к защите ______________________ Полякова Т.В. подпись «___» ________________ 2018 г. Арзамас

    Рейтинг:
    Размер документа: 6,555 Слов / 27 Страниц
    Отправлено: Апрель 5, 2019 Автор: shatrowa2016
  • Методика навчання діалогу учнів старшого ступеня навчання

    Методика навчання діалогу учнів старшого ступеня навчання

    ЗМІСТ ВСТУП РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ ІНТЕРАКТИВНИХ МЕТОДІВ У НАВЧАННІ ДІАЛОГІЧНОГО МОВЛЕННЯ. 1.1. Зміст навчання діалогічного мовлення 1.2. Інтерактивні технології у навчанні діалогічного мовлення 1.3. Психолінгвістичні та методичні аспекти навчання діалогічного мовлення на старшому етапі загальноосвітньої школи Висновки до розділу 1 РОЗДІЛ 2. ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНА ПЕРЕВІРКА ВИКОРИСТАННЯ ІНТЕРАКТИВНИХ МЕТОДІВ У НАВЧАННІ ДІАЛОГІЧНОГО МОВЛЕННЯ УЧНІВ СТАРШОГО СТУПЕНЯ НАВЧАННЯ 2.1. Методика навчання діалогічного мовлення учнів старшого ступення навчання 2.2. Комплекс вправ для інтерактивного навчання діалогічного мовлення учнів старшого

    Рейтинг:
    Размер документа: 18,792 Слов / 76 Страниц
    Отправлено: Апрель 6, 2019 Автор: Luda Pidlisna
  • Методика поверки меры индуктивности

    Методика поверки меры индуктивности

    Министерство образования и науки Украины Национальный технический университет Украины "Киевский политехнический институт им. Игоря Сикорского" Приборостроительный факультет Кафедра информационно-измерительной техники Расчетная работа на тему: «Методика поверки меры индуктивности» Выполнила: студентка группы ВМ-51-2 Сухорукова А.Е. Киев — 2019 СОСТАВ РАСЧЁТНОЙ РАБОТЫ 1. ОПРЕДИЛЕНИЕ ПАРАМЕТРОВ ПОВЕРКИ 3 2. ВЫБОР СХЕМЫ И СРЕДСТВ ПОВЕРКИ 6 3. ДОКУМЕНТ НА МЕТОДИКУ ПОВЕРКИ 6 4. ОПЕРАЦИИ ПОВЕРКИ 6 5. СРЕДСТВА ПОВЕРКИ 7 6. ТРЕБОВАНИЯ К КВАЛИФИКАЦИИ ПОВЕРИТЕЛЕЙ 8 7. ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ

    Рейтинг:
    Размер документа: 2,958 Слов / 12 Страниц
    Отправлено: Апрель 6, 2019 Автор: Shur04ka
  • Контрольная работа по "Методике профессионального обучения"

    Контрольная работа по "Методике профессионального обучения"

    Министерство науки и высшего образования Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Российский государственный профессионально-педагогический университет» Институт гуманитарного и социально-экономического образования Кафедра профессионально-экономического обучения Контрольная работа по дисциплине «МЕТОДИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ» Выполнил: ст. Фатюнин С.А. гр. ЗЭУ-301 Проверил: доцент кафедры проф. педагогики Старикова Л.Д. Екатеринбург РГППУ 2019 План 1. План учебного занятия…………………………………………………….3 2. Теоретические вопросы……………………………………………………9 1. Результат процесса обучения, показатели (критерии) достижения результата, соотнесение полученного результата с поставленными целями……………………………..………………9 2. Лабораторно-практические занятия. Функции

    Рейтинг:
    Размер документа: 4,405 Слов / 18 Страниц
    Отправлено: Апрель 7, 2019 Автор: Fatyunin196
  • Аттестация методики измерения

    Аттестация методики измерения

    Цель работы: аттестация методики выполненных измерений. Ход работы: 1. Расчет основных метрологических характеристик; 2. Аттестация методики выполнения измерений; 3. Выявление и устранение грубых ошибок. Исходные данные: № приб. № измерения 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 94,5 93 97 94 98 95,5 94,5 93,5 96,5 96,5 94 94,5 95,5 93,5 94,5 2 100,39 97,56 97,06 97,9 96,23 101,56 99,56 97,73 99,23 97,06 98,06 96,23 99,89

    Рейтинг:
    Размер документа: 363 Слов / 2 Страниц
    Отправлено: Апрель 10, 2019 Автор: daniilvip
  • Проблемы преподавания с использованием ИКТ в начальной школе

    Проблемы преподавания с использованием ИКТ в начальной школе

    Одной из актуальных проблем современного образования можно назвать использование информационных и коммуникативных технологий (ИКТ) в образовательном процессе. В настоящее время необходимо, чтобы каждый преподаватель мог подготовить и провести учебное занятие с использованием ИКТ, так как именно ему предоставляется возможность сделать занятие наиболее увлекательным и ярким. Знание основ информационных и коммуникационных технологий, возможности их применения необходимо и самому учащемуся, так как они выполняют определенную образовательную функцию, а именно, помогают ребёнку разобраться в потоке информации, воспринять её

    Рейтинг:
    Размер документа: 1,226 Слов / 5 Страниц
    Отправлено: Апрель 10, 2019 Автор: tysyachnikova
  • Методика работы над звучащим словом

    Методика работы над звучащим словом

    Московский Институт Открытого Образования Кафедра эстетического образования и культурологии. Курсовая работа слушателя группы № ИСК 1 «Театр и театральная педагогика в системе образовательного учреждения» Горбатовской Аллы Петровны На тему «Методика работы над звучащим словом» Руководитель: Викторова Ольга Валентиновна МОСКВА 2015г. Не многим дано счастье тесного общения с художниками слова. Поэтому ищите возможности их услышать. И.В. Ильинский ПЛАН * 1. Условия работы в коллективе. Тип учреждения. Театральные традиции и основные направления работы коллектива. Речевые проблемы конкретной

    Рейтинг:
    Размер документа: 6,149 Слов / 25 Страниц
    Отправлено: Апрель 13, 2019 Автор: alla1961
  • Обработка результатов тестирования по методике «Ценностные ориентации личности»

    Обработка результатов тестирования по методике «Ценностные ориентации личности»

    Введение Методика ЦОЛ (ценностные ориентации личности) проводится следующим образом: респонденту выдается бланк ответов и опросник из 30 вопросов (вопросы могут зачитываться, что не всегда целесообразно, так как ответы требуют внимания). Ответы на вопросы даны в трех вариантах и обозначены буквами А), B), C). Необходимо прочитать все три ответа и выбрать только один, тот, который по мнению опрашиваемого наиболее соответствует истине. Выбранную букву следует записать в бланк ответов в прямоугольник напротив номера соответствующего вопроса в столбике

    Рейтинг:
    Размер документа: 944 Слов / 4 Страниц
    Отправлено: Апрель 13, 2019 Автор: vv55
  • 5 методик определения угроз информационной безопасности

    5 методик определения угроз информационной безопасности

    Московский Государственный Университет Геодезии и Картографии 5 методик определения угроз информационной безопасности Выполнил: Студент ФОИСТ ИБ-II-3б Замзам Абдула Проверил: Барковка , я . г Москва, 2019г. 1.Статистические методы требуют определения вероятности угрозы отчетности информационных активов в течение временного интервала на основе следующих требований объекты для анализа используемой статистики и объекты для сбора статистики эквивалентны (требование эквивалентности объектов) условия, при которых предполагается использовать статистику, и условия ее сбора эквивалентны (эквивалентность требованию) Размеры выборки достаточны для статистики,

    Рейтинг:
    Размер документа: 374 Слов / 2 Страниц
    Отправлено: Апрель 13, 2019 Автор: Abdullah Y. Zamzam

Перейти на страницу