Классическая школа в теории управления

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ        2

РАЗДЕЛ 1 СТРУКТУРА КЛАССИЧЕСКОЙ ШКОЛЫ УПРАВЛЕНИЯ        4

1.1.        Предпосылки возникновения классической школы менеджмента        4

1.2. Основные представители классической школы менеджмента        6

1.3. Положения и принципы теории менеджмента классической школы        8

ВЫВОДЫ        12

РАЗДЕЛ 2 ОСОБЕННОСТИ КЛАССИЧЕСКИХ ШКОЛ УПРАВЛЕНИЯ        14

2.1. Теория А.Файоля и его принципы управления        14

2.2. Формальная логика Д.Муни и А.Рейли        18

2.3. Принципы Л.Урвика и Л.Гьюлика        22

ВЫВОДЫ        26

ЗАКЛЮЧЕНИЕ        27

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ        29

ВВЕДЕНИЕ

Формирование цивилизации, которая ориентирована на знания, обусловлено активным увеличением информационных технологий и коммуникаций, что, безусловно, увеличивает значение науки как главного ресурса общественного развития. В связи с этим, в подобных условиях управление становится одним из главных институтов современного общества.

В современных условиях, которые обусловлены некоторыми социально-экономическими преобразованиями, управление уже не способно справиться с поставленными задачами.

Особый интерес представляет изучение подходов к организации управления классической школы, из-за того, что ее основным направлением являлось определение эффективности не отдельных компонентов организации, а исследование ее эффективности в качестве единого целого. Помимо этого, управление становится объектом исследования благодаря деятельности представителей именно классической школы управления, ведь ими впервые создана в некотором роде основа теории управления, что позволило выделить управление в отдельную область научного знания.

Тема данного исследования представляется актуальной в настоящее время в связи с тем, что ее использование в современной практике имеет значение до сих пор. Многоаспектность современного менеджмента очевидна в применяемых на сегодняшний день методах управления организацией. Изучению проблем управления посвящены многие труды. Одни из первых работ относятся к китайской и древнегреческой философской мысли; феномен управления также исследовался Лао-цзы, Конфуцием, Демокритом, Сократом, Аристотелем.

Лишь на рубеже девятнадцатого-двадцатого веков завершился процесс накопления практического опыта управления персоналом, его теоретического отражения и обоснования. В это время началось формирование научных основ управления персоналом. Под научными основами управления подразумевается система научных знаний, которая составляет теоретическую базу практики кадрового менеджмента.

Теория менеджмента прошла долгую историю развития. До начала двадцатого столетия немногие задумывались над тем, как управлять организацией системно и на научной основе. Людей больше интересовало то, каким образом при помощи организаций получить большую власть, заработать много денег, но не то, как управлять ими.

Научной основой организации управления послужили труды Ф. Тейлора, Г. Форда, Л. Файоля, X. Эмерсона и др.

Объектом исследования выступает формирование классической школы управления.

Предметом исследования являются базовые принципы организации управления, находящие в основе классической школы.

Цель работы состоит в комплексном анализе подходов классической школы к организации управления.

Достижение цели исследования предполагает решение следующих задач:

1. выявить предпосылки возникновения классической школы менеджмента;
2. изучить работы основных представители классической школы менеджмент;
3. выделить положения и принципы теории менеджмента классической школы;
4. исследовать теорию А.Файоля и его принципы управления;
5. выделить особенностей формальной логики Д.Муни и А.Рейли;
6. проанализировать принципов Л.Урвика и Л.Гьюлика.

Курсовая работа включает в себя: введение, основную часть, состоящую из двух разделов, заключение, список литературы. Общий объем работы составляет 30 страниц.

РАЗДЕЛ 1 СТРУКТУРА КЛАССИЧЕСКОЙ ШКОЛЫ УПРАВЛЕНИЯ

1. Предпосылки возникновения классической школы менеджмента

Наука о государственном управлении явилась новейшим достижением политической науки, хотя и зародилась 2200 лет назад.

Управление имело место в обществе испокон веков. Все государственные устройства, вся человеческая деятельность предполагает наличие объекта и субъекта управления.