Розвиток поняття орган в змісті шкільного курсу біології з 6 по 9 класи
Автор: Юляша Скуднова • Ноябрь 11, 2021 • Курсовая работа • 6,835 Слов (28 Страниц) • 320 Просмотры
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
ЗАПОРІЗЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
БІОЛОГІЧНИЙ ФАКУЛЬТЕТ
Кафедра фізіології, імунології і біохімії з курсом цивільного захисту та медицини
Курсова робота
на тему: «розвиток поняття орган в змісті шкільного курсу біології з 6 по 9 класи.»
Студентки II курсу 6.0149-бзл групи
Cпеціальності 0.14
Скуднова Ю.І.
Керівник: Клімова О.О.
Національна шкала______________________
Кількість балів______ Оцінка:ECTS _______
Члени комісії __________________________________
(підпис) (прізвище та ініціали)
__________________________________
(підпис) (прізвище та ініціали)
_________________________________
(підпис) (прізвище та ініціали)
Запоріжжя – 2021
Зміст
Вступ……………………………………………………...………………………3
Розділ 1. Розвиток поняття орган та його значення…….…………………..4
- Вчені які вивчали розвиток поняття орган……………………………4
- Орган: визначення,принципи будови, загальна характеристика.…..7
Розділ 2. Шкільний курс «Біологія»………………………………………..10
2.1. Поняття орган в 6-му класі ……………………………………………10
2.2. Поняття орган в 7-му класі…………………………………………….14
2.3. Поняття орган в 8-му класі…………………………………………….23
2.4. Поняття орган в 9-му класі ……………………………………………28
Висновок ………………………………………………………………………30
Використана література……………………………………………………..31
Вступ
Подивившись на весь світ, ми бачимо як живі так і не живі об*єкти , всі ми знаємо що живі організми вивчає наука біологія. Головною відмінністю живої природи від не живої є те що вони здатні розмножуватись. Розмноження-це утворення батьківськими організмами нових подібних до себе дочірних особин.
Звичайно що кожен організм живе певний час, проте завдяки розмноженню кожен раз ми бачимо все більше та більше того чи іншого організму. Усі процеси які відбуваються в нашому світі, спрямовані саме на те аби життя продовжувалось.
У досліджені були вказані теорії та роботи таких вчених як: Гіппократ, Аристотель, Теофраст, Гай Пліній Старший, Клавдій Гален, Уільям Гарвей, Карл Лінней, Жан Батіст Ламарк, Карл Бер.
Кожен організм має свою будову, тканини, клітини, органели, органи.
Мета дослідження: дослідити розвиток органів в змісті шкільного курсу з 6 по 9 класи.
Об’єкт: поняття орган в шкільному курсі.
Предмет: органи з 6 по 9 класи «рослин», «тварин, хребетних та безхребетних», «органи людини».
Завдання:
- дослідити теорії вчених які досліджували поняття орган;
- дослідити розвиток поняття орган у 6 класі;
- дослідити розвиток поняття орган у 7 класі;
- дослідити розвиток поняття орган у 8 класі;
- дослідити розвиток поняття орган у 9 класі;
- розкрити поняття орган в шкільному курсі.
Актуальність: Люди дуже зосереджуться на органах, навіть дослідивши усі функції вони все одно намагаються досягти чогось нового, але для того щоб досягти щось нове, необхідно не забувати те чого вже досягли. За період 21-го століття люди навчились робити пересадку органів, за для того аби наприклад когось врятувати.
Розділ 1. Розвиток поняття орган
- Вчені які вивчали розвиток поняття орган
Щоб краще розкрити розвиток поняття орган потрібно проаналізувати теорії та думки вчених які проводили дослідження в даній сфері в біології.
...