Нравственные заповеди учителя

НРАВСТВЕННЫЕ ЗАПОВЕДИ УЧИТЕЛЯ

1. Учитель должен уметь любить ребёнка.

Учитель – скорее даже не профессия, а призвание.  Не всякий, получивший диплом, становится именно тем, кто может найти путь к сердцу каждого ребёнка.  На мой взгляд, настоящего педагога отличают доброта и любовь к детям. Спросите любого ребёнка: «Какой учитель вам правится?»  И большинство ответит: добрый, справедливый, умный.  Не все молодые учителя, пришедшие в школу, любят детей. Это, я думаю, придёт со временем. И полюбить детей нужно разных: умных, озорных, «трудных», непоседливых.  Их нужно увлечь, заинтересовать, удивить. «И тогда ты будешь получать удовлетворение оттого, что чему-то научил.  Не любить детей – значит не любить свою работу, поскольку она напрямую связана именно с ними. Иначе работа превратится в муку.

1.  Учитель должен относиться к детям с уважением.

Работать с людьми всегда интересно, хотя и сложно. В школе, работая с детьми, важно понимать психологию ребёнка, уважать в нём личность. Ведь как здорово, когда учитель понимает своих учеников и не ругает, вспоминая, каким сам был в этом возрасте. Ведь каждый ребёнок – это целый мир. Нужно только суметь проникнуть в него. И тогда станут понятны многие поступки.  И уже не захочется ругать за невыученный урок, когда узнаешь, что ребёнок болел, но не сказал, что он целый день сидел с маленьким братом или его семье всю ночь не давал спать пьяный отец. Чаще ни о чём таком дети не говорят.

1. Ученик имеет право на незнание.

Я знаю, что многим ребятам тяжело даётся учёба, поэтому важно их научить планировать время, работать с материалом, спорить, не бояться отстаивать своё мнение. Они могут и не знать материал. Нельзя со всех детей требовать одинаково. Ведь у всех разные способности.  Нельзя кричать, что ребёнок не готов. Нельзя быть грубым и авторитарным. Толку от этого не будет. Если же по-доброму объяснить, как делать и для чего это делать, результат будет налицо.

1.  Злой учитель – непрофессионал.

Учитель – профессия благородная. Но труд этот достаточно тяжёлый. Приходится порой жертвовать многим: семьёй, свободным временем, здоровьем. Ведь так непросто – дарить себя детям! Работа, требующая полной отдачи сил, нервов.  И не все педагоги с этим справляются.  Не все дано уметь сдерживать гнев, раздражение, недовольство. А страдают от этого ученики. Ведь ребёнок находится в полной власти на уроке у этого учителя и далеко не каждый может себя защитить.  Вследствие этого у детей развиваются неврозы. психозы. Ребёнок отказывается идти на урок к такому учителю. Такому педагогу необходимо работать над собой. Если же он не в состоянии изменить себя, то лучше поменять работу. В противном случае многие дети получат психические травмы.