Концепция языковых игр Л. Витгенштейна

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

УО «БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Кафедра ЭСиППД

Эссе

По теме: Концепция языковых игр         Л. Витгенштейна

Выполнила студентка                                                                              

ФМЭО, 1-й курс

20ДАЭ-1                                                                                  А. И. Курунту

Проверила                                                                            Н. В. Пухова

МИНСК 2020

Концепция языковых игр Л. Витгенштейна тема, несомненно, сложная, однако очень полезная. Можно сказать, что работа повествует о речи, языке, общении и понимании слов и выражений. Именно поэтому я считаю, что эта тема является актуальной, так как она затрагивает каждого человека. Эта тема также не потеряет своей актуальности, потому что люди всегда будут взаимодействовать друг с другом.

Людвиг Витгенштейн – один из самых культовых философ XX столетия и также основатель новейшей философской парадигмы, ориентированной на понимание языковой природы реальности.

Несмотря на сравнительно небольшое количество изданных книг и публикаций, его открытия в довольно большой степени повлияли на два важнейших течения философии XX века. Научную деятельность Витгенштейна принято делить на ранний период, идеи которого нашли свое отражение в «Логико-философском трактате», и позднее творчество, которое оформилось в «Философских исследованиях», изданных посмертно и связанных с направлением аналитической философии [2, с. 21].

«Философские исследования» – одно из самых главных произведений Людвига Витгенштейна. В данной работе философ оценивает и исследует простой язык человеческого общения. Он поднимает важные философские проблемы и говорит о последствиях неверного словоупотребления.

Если в «Логико-философском трактате» Витгенштейн говорит о формальном языке, то в «Философских исследованиях» он рассматривает естественный язык. В качестве единицы, атома изучения языка Витгенштейн предлагает «языковую игру». Её сложно определить, сложно дать ей характеристику. «Языковая игра» – довольно сложный объект, поэтому Витгенштейн приходит к выводу, что привести языковую игру к чему-то более простому не получится, иначе можно потерять и сам объект исследования.

Людвиг Витгенштейн ввел термин «Языковая игра» в своей работе «Философские исследования» в 1945 году для исследования использования лингвистических знаков.

С этого момента для Витгенштейна стал важен не язык в целом, а отдельные предложения, высказывания, которые существуют для реального использования. Следовательно, для философа важно понять использование в речи определенных высказываний и словосочетаний. Данный термин описывает язык как систему правил, где говорящий является участником данной игры. Вводя понятие «языковая игра» нужно также понимать, что философ рассматривает язык и действия как одно единое целое, так как они составляют контекст каждой языковой игры.

В своей работе Витгенштейн пишет, что процесс использования слов в языке очень похож на процесс овладения детьми родным языком. «Я буду называть эти игры «языковыми играми» и говорить иногда о некотором примитивном языке как о языковой игре». Отсюда следует, что понятие языковой игры более широкое, нежели понятие языка.

Разработанная Витгенштейном в 1912-1914 гг. концепция базировалась на трех принципах:

 -толковании предметных терминов языка как имен объектов;

 -элементарных высказываний как логических картин простейших ситуаций;