Гендерные стереотипы в управлении

1. Методологический раздел.

Актуальной темой последних десятилетий стала проблема гендерной стратификации в профессиональной среде. Важнейшим фактором, препятствующим преодолению гендерной диспропорции в отдельных отраслях, в том числе и в управленческой деятельности, являются гендерные стереотипы, воспроизводящие традиционную схему распределения профессиональных ролей. Последние десятилетия в большинстве развитых стран характеризуются активным завоеванием женщинами лидирующих позиций в управленческой деятельности. Можно предположить, что в России процессы будут идти сходным образом. Возможности женского менеджмента только начинают осознаваться, но уже сейчас наблюдается все более активное освоение женщинами этих новых для них областей общественной жизни. 

Актуальность изучения гендерных стереотипов в управлении обусловлена, постоянно меняющейся социально-экономической ситуацией в стране, детерминирующей трансформацию гендерного порядка. В российском обществе сложилась гендерная асимметрия, которая обуславливается патриархальными стереотипами общества, материальной основой которых является мужское управление женской рабочей силой.

Научная разработка понятия гендера началась с введения концепта «гендер» в оборот социальных наук Дж. Мани и Р. Столлером, и началом рассмотрения гендера в качестве социального конструкта. В рамках данного направления интерес представляют, в первую очередь, работы классиков феминистской мысли (С. де Бовуар, К. Миллет, С. Файерстоун, Дж. Фридмен)9, а также труды таких ученых, как Дж. Батлер, Т. Де Лауретис, Д. Зиммерман, Р. Коннел, Дж. Лорбер, Дж. Скот, К. Уэст, С. Дж. Шафетц.

Существенный вклад в исследование гендерных стереотипов внесли такие ученые, как М. Банаджи, И. Броверман, Ч. Вуд, А. Гринвальд, К. Литл, К. Мартин, К. Пачтер, М. Пикеринг, Т.Б. Рябова.

Отдельно в категории исследований гендерных стереотипов следует выделить отечественные и зарубежные работы, раскрывающие проблематику гендерных стереотипов в профессиональной сфере в целом (P.M. Кантер, П.В. Романов, М. Скалли, Е.Дж. Фолди, Р. Дж. Элай, Е.Р. Ярская-Смирнова), и непосредственно в управленческой сфере – в корпоративном менеджменте, государственной службе, частном предпринимательстве (C.B. Барсукова, JI.B. Вагина, Л.И. Гатина, К. Джемисон, К. Кан, P.M. Канапьянова, М.А. Кашина, С.Д. Резник, А. Харримен и др.

Проблема исследования: во многих организациях и учреждениях существует негласная классификация должностей на «мужские» и «женские». Прием на работу и должностные перемещения связаны с этой классификацией.

Объектом выступают представления коллектива организации о гендерных стереотипах в сфере управлении

Предметом является отношение сотрудников ФППК к гендерным стереотипам в сфере управления.

Цель исследования – выявление отношения сотрудников Федерации профсоюзов Приморского края к гендерным стереотипам в сфере управления. Данный вопрос изучается для разработки возможных рекомендаций в сфере управления, которые позволят руководителям более гибко относится к сотрудникам, оценивая их по деловым качествам, а не по принципу различия пола.

Задачи:

1. Изучить понятие гендерные стереотипы в управлении;
2. Изучить свойства и содержание гендерных стереотипов
3. Проанализировать влияние гендерных стереотипов на управление;
4. Изучить мнение сотрудников ФППК о гендерных стереотипов;
5. На основе результатов исследования разработать рекомендации для управленческого состава Федерации профсоюзов Приморского края.

Теоретическая и эмпирическая интерпретация основных понятий:

Ге́ндер — социальный пол, определяющий поведение человека в обществе и то, как это поведение воспринимается. 

Стереоти́п — заранее сформированная человеком мыслительная оценка чего-либо, которая может отражаться в соответствующем стереотипном поведении.

Гендерные стереотипы — это распространённые в обществе представления об особенностях и поведении представителей разных полов, в первую очередь мужчин и женщин.

Управление — это воздействие (субъекта управления) на управляемую систему (объект управления) с целью обеспечения требуемого её поведения или изменения её характеристик.