Анализ программ по русскому языку

Анализ программ по русскому языку

Основной целью обучения русскому языку в начальных классах является развитие устной и письменной речи учащихся в единстве с развитием их мышления формированием школьника как личности: воспитание его гражданских качеств, развитие познавательных интересов, активности, самостоятельности, трудолюбия, ответственности за выполняемую работу, способности преодолевать трудности.

В обучении детей с задержкой психического развития и умственно отсталых необходимо постоянно иметь в виду специфические задачи: коррекция познавательной и речевой деятельности, формирование фонематического восприятия, звукового анализа и синтеза; уточнение и обогащение словарного запаса путем расширения и уточнения непосредственных впечатлений и представлений об окружающем мире и т.д.

Начальный курс фонетики, грамматики, правописания и развития речи органически связан с содержанием систематического курса в средней школе и охватывает в общеобразовательной и коррекционно-развивающих школах широкий круг знаний, относящийся к разным сторонам русского языка. В школе 8 вида младшим школьникам даются самые элементарные сведения по грамматике, усвоение которых важно для выработки у них достаточно осмысленного отношения к основным элементам языка. Овладение элементарными знаниями по грамматике для умственно отсталых детей необходимо для приобретения практических навыков устной и письменной речи, формирования основных орфографических и пунктуационных навыков, в воспитании интереса к родному языку.

Все программы включают разделы: «Звуки и буквы», «Слово», «Предложение», «Связная речь».

Основное содержание программ по русскому языку в общеобразовательной