Эмпирическое исследование проблемы компенсации психоанализа и творчества

Содержание

Введение 3

Глава 1. Теоретические аспекты исследования проблемы компенсации психоанализа и творчества 5

1.1 Понятие «психоанализ» в научной литературе 5

1.2 Понятие «творчество» в научной литературе 8

1.3 Проблема компенсации: психоанализ и творчество 10

Глава 2. Эмпирическое исследование проблемы компенсации психоанализа и творчества 14

2.1 Проблема компенсации психоанализа и творчества в детских рисунках 14

2.2 Проблема компенсации психоанализа и творчества в литературных произведениях 18

2.3 Проблема компенсации психоанализа и творчества в произведениях художественного искусства 22

Заключение 26

Список использованной литературы 28

Введение

Актуальность темы. В XXI в. психоанализ как особое направление мысли пережил необычайный взлет, превратившись в универсальную исследовательскую программу. Будучи первоначально всего лишь концепцией, объяснявшей появление неврозов, он вскоре сделался теорией глубинных мотивов поведения человека и поэтому мог быть применен в любых дисциплинах социально-гуманитарного цикла, имеющих дело с человеком и его деятельностью. Взаимодействие подсознания с искусством стало предметом рассмотрения уже у основателя психоаналитического движения — З. Фрейда. Сам он оставил лишь несколько небольших работ, посвященных анализу психики деятелей искусства на основании их творчества, среди которых особо следует отметить «Воспоминание Леонардо да Винчи о раннем детстве» [23] и «Достоевский и отцеубийство» [24]. В них он продемонстрировал, как и в каком направлении следует изучать искусство с психоаналитических позиций, представив художественную деятельность как работу воображения, имагинацию, в которой находят свое воплощение бессознательные импульсы, воспоминания и желания. Таким образом, уже З. Фрейдом были созданы все предпосылки для влияния психоанализа не только на искусство, но и на все творчество.

Степень разработанности. Вопросы психоанализа исследовали В.А. Ганзен [3], З. Фрей [18], Ж. Лакан [10], К.Г. Юнг [25] и др. Проблема исследования творчества рассматривалась такими учеными (Т. А. Барышева [1], Л. С. Выготский [2], Л.Б. Ермолаева-Томина [5], Е.П. Ильин [8], И.П. Калошина [9], А. Н. Лук [11], Д.Н. Овсянико-Куликовский [12] и др). Многочисленные труды (Е.П. Ильин [8], В.И. Петрушин [13], В. С. Ротенберг [14] и др.) посвящены рассмотрению понятия «творческая личности», выявлению психологических особенностей творческой личности.

Цель исследования – охарактеризовать психоанализ и творчество: проблема компенсации.

Предмет исследования – возможности психоанализа и творчества.

Объект исследования – психоанализ и творчество.

Задачи исследования:

- рассмотреть понятие «психоанализ» в научной литературе;

- рассмотреть понятие «творчество» в научной литературе;

- описать проблему компенсации: психоанализ и творчество;

- провести эмпирическое исследование проблемы компенсации психоанализа и творчества.

Методологическая база психоанализа и творчества. Теории З. Фрейа [18], Ж. Лакана [10], К.Г. Юнга [25] и др. Теории творчества Т. А. Барышева [1], Л. С. Выготский [2], Л.Б. Ермолаева-Томина [5], Е.П. Ильин [8], А. Н. Лук [11] и др

В данном изыскании мы охарактеризуем психоанализ и творчество с точки зрения компенсационной проблемы, то есть как психоанализ выявляет проблемы в творческой работе и тем самым помогает человеку избавиться от некоторых проблем. Также мы рассмотрим тему исследования со следующих сторон: раскроем сущность понятий «психоанализ» и «творчество»; проведем эмпирическое исследование компенсационных