Сознание и бессознательное в психике и поведении человека

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное

учреждение высшего образования

«ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УПРАВЛЕНИЯ»

Кафедра социологии и психологии управления

Творческая работа
«Сознание и бессознательное в психике и поведении человека»

по дисциплине «Психология»

Выполнила
студентка 1 курса

 группы УП1-1
Каменева Ксения Алексеевна

Проверил преподаватель
Ермаков Максим Евгеньевич
ученая степень ____________

ученое звание _____________

Москва 2018

Оглавление

ВВЕДЕНИЕ        2

ГЛАВА I. СОЗНАНИЕ        4

1.1.        ИСТОРИЯ ИЗУЧЕНИЯ СОЗНАНИЯ        4

1.2.        СОЗНАНИЕ КАК ВЫСШАЯ СТУПЕНЬ РАЗВИТИЯ ПСИХИКИ        6

1.3.        ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СОЗНАНИЯ И БЕССОЗНАТЕЛЬНОГО        9

ГЛАВА II. БЕССОЗНАНИЕ        11

2.1.        ИССЛЕДОВАНИЕ БЕССОЗНАТЕЛЬНОГО ФИЛОСОФАМИ И УЧЕНЫМИ        11

2.2.        КАК ЗАРОЖДАЕТСЯ БЕССОЗНАТЕЛЬНОЕ?        13

2.3.        БЕССОЗНАТЕЛЬНОЕ ПРОЯВЛЕНИЕ В ПСИХИКЕ И ПОВЕДЕНИИ ЧЕЛОВЕКА        15

2.4.        УСТАНОВКА КАК ФОРМА БЕССОЗНАТЕЛЬНОГО        16

ГЛАВА III. ТЕОРИЯ ЗИГМУНДА ФРЕЙДА        19

ЗАКЛЮЧЕНИЕ        23

ЛИТЕРАТУРА        24

ВВЕДЕНИЕ

Главное отличие человека от животного лежит в его способности рассуждать и мыслить абстрактно, размышлять  своей прошлой жизни, давать ей критическую оценку, и думать о будущей, прогнозируя и реализуя планы и программы. Все это связано с областью людского сознания. Проблема сознания и бессознательного давно и усиленно разрабатывается как в нашем государстве, так и в зарубежных. И сейчас возникают разнообразные точки зрения на суть и структуру сознания, на возникновение бессознательного и его взаимодействие с сознанием. Часто, совершив конкретный поступок, человек не может ответить самому себе на вопрос, почему он поступил именно так, а не по-другому. Сознание далеко не часто отвечает за наши поступки и чувства, определяет целенаправленность наших мыслей. Имеется еще и бессознательное. Очень часто именно оно является движущей силой влияния и предопределяет образ поведения человека. Мотивы и потребности, недостаточно опознанные человеком по очень различным причинам существенно влияют на сознательные мотивирующие установки. Важно помнить, что решения, которые влияют на наше будущее, могут рождаться и формироваться на неосознаваемом уровне. Думая о психике и поведении человека, нам стоит обратить своё внимание на проблему взаимосвязи сознания и бессознательного. Актуальность и важность проблемы сознания не требует ни доказательства, ни аргументирования. Эту проблему начали включать в число самых масштабных проблем современности. Эволюцию и изменчивость сознания, способы получения максимального количества полезной информации из области бессознательного и применения ее на практике объединяют с выживаемостью людей, с устранением возрастающей антропологической катастрофы. Задача данной работы предопределена как изучение сознания и бессознательных компонентов людской психики, их развитие, выражение и значение. Целями являются: 1) Выявление вопроса сознания как наивысшей этапа развития психики человека; 2) Обнаружение бессознательных проявлений в психике человека, их значимость в действии.

ГЛАВА I. СОЗНАНИЕ

1. ИСТОРИЯ ИЗУЧЕНИЯ СОЗНАНИЯ

Сознание и в наши дни является объектом психологического изучения. Хроника проблемы сознания в Российской психологии еще ждет своего исследователя. Предреволюционный период можно охарактеризовать плодотворным в разработке задач сознания. Нам известно, что И. П. Павлов, основоположник науки о высшей нервной деятельности, высказал идею о коренных отличиях корковых процессов человека и животных, что связывалось им с присутствием у человека особенного класса условных сигналов – словесных раздражителей. Вопрос о особенности аналитико-синтетической деятельности мозга человека в сравнении с мозгом животных имеет прямое отношение к механизмам сознания. По Павлову вводят “новый принцип” в работу коры больших полушарий человека.         В ранние 20-е года задача сознания начала вытесняться. В данное период совершается возникновение новейшего расклада в психологии, С. А. Рубенштейн связывал это с марксизмом, что было более ограничено по сравнению с психоанализом и реактологией. В лицевом проекте сыграла реактология с собственным пренебрежением к проблематике сознания, и психоанализ с собственным упором в исследование подсознания и бессознательного. Суть сознания общепринято наблюдать в возможности человека к абстрактному вербальному мышлению, инструментом и орудием коего считается образовавшийся в человеческом мире язык, к познанию в данной основе законов природы и общества. Отвлеченное речевое мышление в многочисленных трудах рассматривается как основная оценка сознания, каковой связываются многочисленные прочие его характерные черты и проявления. Однако все без исключения ведь в русской психологии единое представление природы сознания приобретает крайне различную конкретизацию у различных создателей. В нынешней западной философии и психологии не имеется какая-либо единая теория сознания, и представление его природы считается крайне двойственным. Одни наблюдают в сознании исключительно закономерную систему, своего рода абстракцию от большого колличества состояний субъекта, прочие – качества оригинальности, третьи – вспомогательный внутренний подход людской активности, для которой динамичность мозга и туловища есть вспомогательный внешний аспект . В подходе к проблеме сознания все еще сильны интроспекционистские направленности, в силу которых многочисленные ученые продолжают считать, то что основной критерий сознания – это субъективные переживания, внутренняя данность субъекту его психических состояний. В связи с этим в западной психологии далеко не постоянно проводится отличие среди суждений психики и сознания. Один из первых представлений о структуре сознания внедрил З. Фрейд. Его иерархический состав представляется следующим образом: подсознание-сознание-сверхсознание, и она, вероятно, ранее израсходовала собственный объяснительный материал. Однако нужны наиболее применимые пути к рассмотрению сознания, а подсознание и бессознательное в целом никак не обязательны как средство в исследовании сознания. Наиболее результативной считается старая концепция Л. Фейербаха о наличии сознания для сознания и сознания с целью бытия, развивавшаяся Л. С. Выгодским. Возможно допустить, то что данное общее понимание, в каком имеется 2 слоя: бытийный и рефлекторный. Что входит в данные слои? А. Н. Леонтьев подчеркнул 3 ключевых образующих сознания: чувственную ткань образа, значение и смысл. А ранее Н. А. Бернштейн внедрил представление живого движения и его биодинамической ткани. Подобным образом, при добавлении данного элемента мы приобретаем двухслойную структуру сознания. Бытийный слой формирует биодинамическую ткань живого движения и действия и чувственная ткань образа. Рефлекторный слой составляет значение и смысл. Все без исключения элементы предлагаемой структуры уже считаются предметами академического изучения. Значение – сущность социального сознания, усваиваемые человеком – могут являться операционные роли, предметные, вербальные значения, житейские и научные значения-понятия. Смысл – индивидуальное представление и подход к ситуации, информации. Процессы осмысления значений и означения смыслов выступают орудиями разговора и взаимопонимания. В бытийном слое сознания находят решение весьма трудные проблемы, таким образом равно как с целью результативного в конкретной ситуации поведения нужна актуализация необходимого вида и двигательной программы, то имеется облик действия обязан вписываться в облик общества. В рефлективном слое совершается соответствие мира идей, понятий, житейских и научных знаний с смыслом, и мира людских ценностей, переживаний, знаний с смыслом. Биодинамическая ткань и роль легкодоступны стороннему наблюдающему и определенным формам регистрации и анализа. Чувственная ткань и смысл лишь отчасти легкодоступны самонаблюдению. Сторонний наблюдающий способен выполнять о них заключения в базе косвенных сведений, таких, как поведение, продукты деятельности, поступки, отчеты о самонаблюдении.