Роль когнитивных факторов в развитии мотивации человека

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования

«Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина»

Уральский гуманитарный институт

Эссе на тему:

«Роль когнитивных факторов в развитии мотивации человека»

Екатеринбург

2023

Когнитивные факторы играют важную роль в развитии мотивации человека. Они тесно связаны с мыслительными процессами, которые влияют на нашу способность понимать, интерпретировать и оценивать различные ситуации и события, формировать цели, давать оценку возможностям и рискам, выбирать стратегию действия. Кроме того, они влияют на саморегуляцию поведения и включают наши убеждения, ценности, представления и ожидания.

Существует несколько когнитивных факторов, которые могут влиять на развитие мотивации человека. В первую очередь стоит отметить такой фактор, как самоэффективность. Самоэффективность выражается в уверенности человека в своих способностях, знаниях, умениях и решимости. В своей социально-когнитивной теории А. Бандура указывает на то, что самоэффективность не является генерализованной и может меняться в зависимости от личного или косвенного опыта, общественного мнения, а также собственного физиологического и эмоционального состояния человека. Саморегуляция включает в себя внутренние факторы:

1. Самонаблюдение (оценка качества, объёма, оригинальности и скорости выполняемой работы);
2. Процесс вынесения суждений через личные стандарты, сравнение, выделение ценности деятельности;
3. Активная реакция на себя, то есть то, насколько наше поведение соответствует личным стандартам.

Второй фактор, который выделил Дж. Роттер в рамках своей теории социального когнитивного научения, это локус контроля. Под этим термином понимается поведение человека, при котором он может контролировать свою жизнь и приближаться к поставленной цели. У людей с внутренним локусом контроля есть убеждение, что они являются мастерами своей судьбы и могут влиять на происходящее в жизни. Такие люди склонны принимать ответственность за свои поступки и действия и часто добиваются больших успехов. Люди с внешним локусом контроля считают совсем иначе: на их жизнь оказывают влияние внешние обстоятельства, в связи с чем мотивация снижается и отсутствуют результаты.

        Теория ожидаемой ценности Дж. Аткинсона и фактор мотивационного ожидания предполагает, что люди склонны действовать в направлении тех результатов, которые они ожидают получить, если вероятность этого высока или ценность результата достаточно велика. Сама по себе теория предполагает собой не только присутствие мотива достижения, но и мотива избегания, что позволяет человеку подавлять действия, ведущие к неудаче, и повышать мотивацию стремлением к успеху.

        Четвертый фактор, который можно выделить – ценностные установки. Согласно теории Х. Хекхаузена о мотивации достижения, это «соревнование с установленными критериями наивысшего качества». Человек может достигать высокого уровня мотивации, если он имеет четкое понимание того, как поставить и достичь цель. Мотивация достижения направлена на то, чтобы поверить в свои силы, улучшить свои способности и в последствии достичь желаемых результатов.