Психокоррекция агрессивного поведения детей дошкольного возраста

ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение        3

ГЛАВА 1. Теоретический обзор проблемы агрессивности детей дошкольного возраста        4

1.1 Научные аспекты изучения агрессивности детей дошкольного возраста        4

1.2 Особенности проявления агрессивности в дошкольном возрасте        11

ГЛАВА 2. Психокоррекция агрессивного поведения детей дошкольного возраста        24

2.1 Виды психолого-педагогической коррекции агрессивного поведения детей дошкольного возраста        24

2.2 Пример психокоррекционно-педагогической деятельности для старших дошкольников по теме «Путешествие в страну Непослушания»        33

Заключение        38

Список литературы        39

                                                Введение

Исследования и многолетние наблюдения показывают: агрессивность, сложившаяся в дошкольном возрасте, остается устойчивой чертой и сохраняется на протяжении дальнейшей жизни человека. Можно полагать, что уже в этот возрастной период складываются определенные внутренние предпосылки, способствующие ее проявлению. Дети, склонные к проявлению насилия, значительно отличаются от своих сверстников не только внешними проявлениями, но и психологическими особенностями. Становиться ясно, что детство как одно из явлений общественной жизни подчиняется не только общим законам развития общества, но и имеет свои особенности.

Проблема агрессивного поведения является важной в наши дни и носит динамичный характер. С каждым годом агрессивных детей становится все больше и больше. Это не удивительно, ведь детям зачастую не хватает эмоционального тепла, понимания, доверия и т.д. Родители и учителя не знают, как правильно преодолевать детскую жестокость и враждебность. И поэтому чаще всего используют такую меру педагогического воздействия как наказание. Данный способ не решает проблемы, так как детская агрессия - это, прежде всего, отражение внутреннего дискомфорта ребенка.

Актуальность данной темы работы обусловлена тем фактом, что изучать агрессивное поведение стоит именно в дошкольном возрасте, так как именно на этом этапе данная черта находится в стадии становления и поддается психологической коррекции.

Цель данной работы: изучить теоретические аспекты агрессивного поведения детей дошкольного возраста.

Исходя из цели, были сформулированы следующие задачи:

- провести глубокий теоретический обзор проблемы агрессивности детей дошкольного возраста;

- изучить классификацию детской агрессивности и выявить её основные причины;

- выяснить виды и формы психокоррекционной работы с детьми дошкольного возраста, которые демонстрируют агрессивное поведение;

- создать собственные элементы конспекта психокоррекционного занятия.

Объект исследования: агрессивное поведение детей дошкольного возраста.

Предмет исследования: психологические механизмы агрессивного поведения детей дошкольного возраста, теоретическая основа коррекционной программы, направленной на его преодоление.

Методы исследования:

- метод восхождения от абстрактного к конкретному;