Диагностика эмоционального поведения детей дошкольного возраста

Министерство образования и науки Российской Федерации

Новокузнецкий институт (филиал)

федерального государственного бюджетного образовательного учреждения

высшего образования

«Кемеровский государственный университет»

Факультет дошкольной и коррекционной педагогики и психологии

Кафедра психологии

  Студент группы ПОаз-15-01

Матина Ольга Михайловна

КУРСОВАЯ РАБОТА

ПО ДИСЦИПЛИНЕ: «ПСИХОЛОГО – ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА»

ТЕМА: ДИАГНОСТИКА ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Работа защищена

с оценкой «__________________»

Руководитель: канд. псих. наук,

доцент кафедры психологии

Устинова О.А.

____________________________

«____»________________2017 г.

Новокузнецк 2017.[pic 1]

Содержание

Введение…………………………………………………………………………..3

Глава 1. Теоретические аспекты проблемы суицидального поведения подростков

1.1. Подходы к изучению понятия суицидального поведения……………….5

1.2. Особенности проявления суицидального поведения в подростком возрасте…………………………………………………………………………..18

1.3. Диагностика суицидального поведения в подростком возрасте…………………………………………………………………………..25

Вывод по первой глав…………………………………………………….......31

Глава 2. Эмперимческое исследование суицидального поведения подростков

2.1. Организация и методы исследования суицидального поведения в подростком возрасте……………………………………………………………33

2.2. Анализ и интерпретация результатов диагностики суицидального поведения подростков…………………………………………………………..40

Вывод по второй главе………………………………………………………..42

Заключение...…………………………………………………………………….43

Список литературы…............................................................................................45

Приложение ………………………..…………………………..………….…......47

Введение

Актуальность. Суицидальное поведение подростков в последние годы все чаще становится предметом научных исследований. Действительно, самоубийства несовершеннолетних – многогранная проблема, эта проблема наносит огромный моральный ущерб родителям, сверстникам и обществу. С 60-х годов ХХ столетия суицидальное поведение подростков стало актуальной проблемой в развитых странах мира. За последние пять лет, самоубийством покончили жизнь 14157 несовершеннолетних. На сегодняшний день Россия занимает второе место в мире по числу самоубийц. Причем все чаще жизнь самоубийством заканчивают подростки. Наибольшая частота суицида наблюдается у подростков и молодежи в возрастном диапазоне 15-20 лет. У этой категории подростков на одну смерть приходится до 200 нереализованных суицидальных попыток. Статистика говорит о том, что причиной трагедии служат неуверенность в себе, конфликты с родителями и неразделенная любовь. Было установлено, что лишь у 10% подростков в случае самоубийства имеется истинное желание покончить собой, в остальных 90% — это «крик о помощи». Часто суицидальные действия подростков носят демонстративный характер, осуществляются в виде своеобразного «суицидального шантажа». Актуальность исследования обусловливается тем, что суицидальное проявление современных подростков, а в особенности в пубертатный период, является одной из наиболее актуальных социально-психологических проблем общества.

Согласно этому, мы сформулировали тему исследования: «Диагностика суицидального поведения в подростковом возрасте»

Цель исследования: изучение мотивов, причин суицидального поведения в подростковом возрасте, апробирование программы диагностики суицидального поведения у подростков.

Задачи исследования:

1. Изучить проблему суицидального поведения у подростков, проанализировав зарубежную и отечественную литературу по данной проблеме.

2. Проанализировать особенности проявления причины суицидального поведения подростков.