Образование 21 века

Главное в любой школе что?

Правильно — атмосфера всеобщей увлеченности и тяга детей к познанию.

Кто только сегодня ни поднимает тем апатии, безысходности и безразличия, иллюстрируя школьные реалии. Даже директора в своих обращениях к ученикам делают акцент на необходимости последним «побеждать свою лень и равнодушие».

Вымотанные учителя, обесточенные ученики, задерганные родители.

Возможен ли иной портрет нашей школы?

Оказывается, что возможен.

Причём не меняя учебников, вне зависимости от того, какая программа избрана конкретной школой (например, герои статьи работают по варианту «Школа России»).

Вопрос, как выясняется — в природосообразности преподнесения материала детворе ещё на этапе вхождения вчерашних дошколят в богатый познанием школьный мир.

Человечность первого учителя в общении с учеником, дополненная проверенной годами системой методических приемов — вот, на поверку, ключ к преобразованию и развитию школы нашего Отечества.

Ключ, открывающий дверь в будущее, где наши дети, увлечённые школой и познанием, станут любознательными, творческими и эрудированными людьми, способными решать сложнейшие задачи, которые Время ставит перед нашим Обществом.

Актовый зал одной из обычных «дворовых школ», как называет её сама директор гимназии, на прошедших выходных стал площадкой живого общения для широкого круга людей, напрямую заинтересованных в решении вопросов развития школьного образования.

Совместно с общегородским днем открытых дверей для родителей будущих первоклассников, на базе ГБОУ Приморского района нашего города — гимназии №41 им. Эриха Кестнера был проведен “Всероссийский практический семинар «Обеспечение нового образовательного результата в соответствии с ФГОС через использование системы В.И. Жохова»”.

Мероприятие было организовано при поддержке АНО «Агентство стратегических инициатив по продвижению новых проектов» (АСИ) и прошло при участии автора системы методических приемов Владимира Ивановича Жохова, заслуженного учителя РФ, автора школьных учебников, справочных математических таблиц и методических пособий.

Помимо родителей, руководства и педагогов школы в семинаре приняли участие районные методисты, практикующие психологи, педагоги из других школ и регионов, активисты-организаторы расширения круга школ, практикующих применение методических приемов заслуженного и уважаемого автора.

Главными же героями стали, конечно, дети.

Те, что уже вовлечены в обучение с применением приёмов «системы В.И. Жохова».

И те детишки, что радостно представили заинтересованным гостям свой «открытый урок» математики, и те, что незримо присутствовали в высказываниях практикующих специалистов.

Вообразите себе живых и увлеченных уроком первоклашек, захваченных процессом обучения. Детвору с горящими глазами, звонкими голосами и радостными проявлениями искреннего счастья от успехов в беглом решении предлагаемых задачек, успехов и своих, и товарищей по классу. Бегло читающие, увлечённо поющие, помогающие друг-другу и приглашающие свою учительницу домой на свой день рождения — таковы эти малыши с «открытого урока»!

Да, да — эти ребята в списке «кто твой друг» на первом месте пишут: «Мой школьный учитель»... А на объявление завуча школы о том, что им предстоят каникулы — недовольно возмущаются со словами: «Не хотим на каникулы! Мы хотим учиться!»

И это не фантастика — это реальные дети в реальном первом классе реальной школы. Позвоните и спросите директора...

Новый 2015-2016 учебный год в нашем городе открыл двери шести первых классов, приглашая детей именно к такой методе обучения. Учителя предварительно, следуя нормам федерального закона 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», согласовав свой выбор методических приемов с директорами, были взяты автором системы «под крыло». Дело в том, что учитель, избравший для себя такой вариант преподавания, обеспечивается  полным пакетом интерактивных материалов для проведения уроков, а также имеет возможность прямого методического сопровождения. Что, несомненно, облегчает жизнь практикующего учителя.