Использования русских народных сказок для расширения кругозора младшего школьника

Черкашина Е.С.

студентка 4 курса

НИУ «БелГУ»,

г. Белгород,  РФ

Научный руководитель: Черкасов В.А.

доктор фил. наук, проф. кафедры теории пед. и методики нач. образ. ис-ва

г. Белгород,  РФ

МЕТОДИКА РАБОТЫ С РУССКОЙ НАРОДНОЙ СКАЗКОЙ

Аннотация:

В этой статье рассказывается о необходимости использования русских народных сказок для расширения кругозора младшего школьника.  О значимости фольклора в процессе обучения и воспитания с целью формирования эстетического сознания.  Описывается алгоритм работы над сказкой.

Ключевые слова:

Русская народная сказка, фольклор, алгоритм работы над сказкой.

Актуальность данной темы связана с тем, что сегодня стали незаслуженно забываться наиболее эффективные и проверенные способы и средства воспитания детей. Сказки представляют собой одно из самых древних средств нравственного, эстетического воспитания, а также формируют поведенческие стереотипы будущих членов взрослого общества.

Традиционно книга для чтения начинается с изучения фольклора – народного творчества. Одним из жанров фольклора является сказка.
Как никакие другие, русские волшебные сказки дают богатый материал для развития творческих способностей, познавательной активности, для самораскрытия личности. Волшебные сказки вызывают особый интерес у детей. 

К сожалению, в наше время чтение книг уходит на второй план, редко какой родитель читает своему ребёнку сказки перед сном, нам постоянно не хватает времени, мы слишком сильно устаём и поэтому мамы и папы заменяют чтение и рассказывание русских народных сказок детям, просмотром различных мультфильмов. Ещё есть такие родители, которые читаю своим чада сказки ведь именно они закладывают в нас моральную основу. Благодаря им мы научились видеть грань между добром и злом, испытывать чувства сострадания, поняли важность таких качеств, как уважение, прощение и многому другому. И потому на этих сказках нам легче всего воспитывать и своих детей.

Сказка − одно из наиболее замечательных творений российского люда. Мы слышим сказки с самого раннего возраста. И в совершеннолетнем возрасте отыщется никак не мало людей, читающих сказки. Сказкой постоянно именовали все, что несет в себе вымысел. Байка − один из ключевых видов устного народного творчества. Художественное повествование мифического, приключенческого либо бытового нрава.

Сказки в Руси знакомы с древнейших времен. В античной письменности есть сюжеты, аргументы и типы, навевающие сказочные воспоминания. Пересказывание сказок – старинная русская традиция. Вдобавок в старые периоды исполнение сказок было доступно любому: и представителям сильного пола, и представительницам слабого пола, и чадам, и взрослым. Люди оберегали и совершенствовали собственное сказочное достояние. Они во всякое время пользовались почтением в народе.