Гендерные различия в отношении к семье и браку у студенческой молодежи

2.1 Программа и процедура исследования

Цель данного исследования – изучить гендерные различия в отношении к семье и браку у студенческой молодежи.

Объект исследования – представления о семье и браке.

Предмет исследования – гендерные различия в отношении к семье и браку у студенческой молодежи.

Гипотеза исследования - отношение к семье и браку у девушек и юношей студенческого возраста имеет значительные различия.

Для достижения поставленной цели и проверки гипотезы были определены следующие задачи исследования:

1. Подобрать необходимый диагностический инструментарий для проведения исследования;
2. Организовать и провести исследование гендерных различий в отношении к семье и браку у студенческой молодежи.
3. Проанализировать результаты эмпирического исследования;
4. Сформулировать выводы и заключения по итогам теоретического и эмпирического изучения вопроса.

В работе использовался комплекс методов исследования: теоретические (анализ и синтез литературы в аспекте изучаемой проблемы), эмпирические (психологическое тестирование).

Методики:

1. Опросник «Ролевые ожидания и притязания в браке» (РОП) А. Н. Волковой.

2. Анкета «Гендерные различия в представлениях студенческой молодежи о семье и браке».

В исследовании приняло участие 24 человека – студентов, в возрасте от 18 до 25 лет.

Материалы высылались индивидуально каждому посредством электронной почты или выдавались распечатки на руки. Заполнение опросников затруднений и негативных реакций у испытуемых не вызывало. Каждый был предупрежден о том, что на заполнение нужно будет потратить определенное время.

Для диагностики нами использовалась в основном групповая форма работы. Посредством наблюдений, тестов и проведя опрос, мы смогли выявить особенности гендерных различий в отношении к семье и браку у студенческой молодежи. Такие методики в данном случае являются наиболее объективными при достижении поставленных задач и цели исследования.

2.2 Методы и методики исследования

1. Для изучения особенности гендерных различий в отношении к семье и браку у студенческой молодежи нами была разработана анкета, целью которой является изучение гендерных различий в отношении к семье и браку. Анкета состоит из 19 вопросов (Приложение 1).

2. Методика «Ролевые ожидания и притязания в браке» (РОП) А. Н. Волковой (Приложение 2)

Цель методики: уточнение представлений молодежи о значимости в семейной жизни сексуальных отношений, личной общности мужа и жены, родительских обязанностей, профессиональных интересов каждого из супругов, хозяйственно-бытового обслуживания, моральной и эмоциональной поддержки, внешней привлекательности партнера.

Методика "Ролевые ожидания и притязания в браке" содержит по 36 утверждений в каждом варианте (мужском и женском) и состоит из 7-ми шкал. Супругам предлагается самостоятельно ознакомиться с набором утверждений, соответствующих их полу, и выразить свое отношение к каждому утверждению, используя следующие варианты ответов: "Полностью согласен", "В общем, это верно", "Это не совсем так", "Это неверно".

Методика «РОП» позволяет определить:

1. Представления о значимости в семейной жизни сексуальных отношений, личностной общности мужа и жены, родительских обязанностей, профессиональных интересов каждого из супругов, хозяйственно-бытового обслуживания, моральной и эмоциональной поддержки, внешней привлекательности партнеров. Эти показатели, отражая основные функции семьи, составляют шкалу семейных ценностей (ШСЦ).

2. Представления о желаемом распределении ролей между мужем и женой при реализации семейных функций, объединенные шкалой ролевых ожиданий и притязаний (ШРОП).