Я -педагог детского театрального коллектива

Эссе.

Я -педагог детского театрального коллектива.

Театр – это одно из самых сложных и действенных искусств, пришедших в современность из глубины веков. Слово «театр» и для ребенка, и для взрослого несет в себе загадочность и ощущение волшебства. Именно в театре ребенок может быть тем, кем захочет. Как писал К. С. Станиславский: «Все, конечно, знают наше актерское свойство: некрасивый хочет быть на сцене красавцем, низкий – высоким, неуклюжий – ловким. Актеры часто ищут на сцене того, что им не дано в жизни». Театр дает возможность ребенку активно проявить себя в разных видах деятельности, а роль может раскрыть в ребенке то, что в нем скрыто.

Театрализованная деятельность в детском саду решает многие задачи: способствует развитию воображения, всех видов памяти и видов детского творчества (художественно-речевого, музыкально-игрового, танцевального, сценического). Но для того, чтобы успешно развить все задачи, нужен педагог-руководитель этого детского театра, иными словами – режиссер. Его цель – не ограничиваться сценарной работой с детьми-актерами, а через все виды деятельности способствовать формированию в детях творческого начала.

 Педагог должен быть интересен ребенку, иначе контакт с ним никогда не будет в полном смысле диалогичен. Иначе и то, что педагог передает ребенку, будет неинтересно. Поэтому необходимо, чтобы воспитатель не только выразительно читал или рассказывал что-либо, умел смотреть и видеть, слушать и слышать, но владел основами актерского мастерства. Именно это повышает его творческий потенциал и помогает совершенствовать театрализованную деятельность детей. Большая роль педагога заключается в момент передачи обстановки, в которой происходит действие. Словесное описание пробуждает детскую фантазию, воображение.