Циклограмма планирования организации жизни и воспитания детей с 19 по 23 февраля 2018 года

Күн тәртібінің қысқаша мазмұны.

Распорядок дня и краткое содержание.

Дүйсенбі

Понедельник

Сейсенбі

Вторник

Сәрсенбі

Среда

Бейсенбі

Четверг

Жұма

Пятница

Сәлеметсіздер ме балалар!

Здравствуйте дети!

Утренний круг.

Утренняя гимнастика.

Групповое общение: совместное проектирование интересных краткосрочных и долгосрочных дел.

Гигиенические процедуры.

Беседа с родителями

самочувствии детей.

Беседа с родителями о соблюдении режима дня (опоздания).

Беседа с родителями

о  требованиях СЭС (игрушки из дома приносить запрещено).

Беседа с родителями о соблюдении режима дня (опоздания).

Беседа с родителями  о самочувствии детей

Утренняя гимнастика

Утренняя гимнастика

Утренняя гимнастика

Утренняя гимнастика

Утренняя гимнастика

Круг  приветствия.

«Пусть наша улыбка согреет всех своим теплом, напомнит нам как в жизни важно делиться счастьем и добром».

Цель: учить выполнять движения в соответствии с текстом.

 Рассказы детей о профессиях родителей.

Д/и: «Отгадай и назови» (предметы необходимые людям разных профессий)

Круг  приветствия. «Подари сердечко».

Цель: создание эмоционального настроения от умения дарить подарок и получать его.

Рассказ о работниках детского сада.

Цель: Расширать представления детей о труде взрослых и на трудовых действиях (воспитатель, повар, врач). Расширять знания детей о работниках детского сада.

Круг  приветствия.  «Клубочек» (соединить ниточкой из клубка всех детей группы)

Цель: воспитание чувства безопастности, принадлежномти к группе и сплоченности.

Составление рассказа на тему «Моя семья» 

Цель: учить детей рассказывать о своей семье, называть имена: мамы, папы, брата, сестры, бабушек, дедушек характеризуя их.

Круг  приветствия.

«Разноцветные игрушки».

Цель: выполнять приветствия в соответствии с предложенной схемой (улыбка, рукопожатие, слово)

Рассказ воспитателя о «труде транспортников и службы спасения человека»

Цель: дать знания о том, что разными транспортными средствами управляют люди разных профессий(шофер, водитель, летчик, капитан) Познакомить детей с профессией машиниста и проводника поезда.

Круг  приветствия.  «Веселая карусель»

Цель: воспитывать дружеские взаимоотношения.

Рассказ воспитателя о профессиях эстетического направления (художник, архитектор и т.п.).

Цель: расширать знания о профессиях, различать пофессий.

Ойнап оқимыз

Учимся, играя.

Организационная учебная деятельность по сетке

20. 02. 2018.

Физкультура.

Тема: «ходьба по гимнастической скамейке с передачей на каждый шаг мяча перед собой и за спиной»

Цель: учить ходьбе по гимнастической скамейке с передачей на каждый шаг мяча перед собой и за спиной.

ФЭМП. (математика)

Тема: «Число и цифра 8

Образование числа 8. Ориентация на бумаге (верх, низ, середина, вправо, влево)»

Цель: Вести число и цифру 8, Учить соотносить цифру и число предметов.

22.02.2018.

Обучение грамоте.

Тема: «Звуковой анализ слова «Лук»»

Цель: Развивать реч, мышление, речевую активность, зрительное восприятие.

Озн. с окружающим.

Тема: «Бытовые электро приборы»

Цель:Учить правилам безопасного поведения с электро приборами.

Физкультура:

Тема: «Метание мешочка в вертикальную цель правой и левой рукой от плеча с расстояния 3 м»

Цель:  учить метать мешочек  в вертикальную цель; правой и левой рукой от плеча с расстояния 3 м.

Табиғатқа бірге

Вместе на природу.

Подготовка к прогулке.

Прогулка ознакомление с природой, игры, труд.

Возвращение с прогулки.

Гигиенические и закаливающие процедуры

Наблюдение за не живой природой.

Наблюдение за живой природой. (птицы на участке)

Наблюдение за транспортом на улицах города.

Наблюдение погоды.

Наблюдение за живой природой

Здоровый сон

Ой, пришла к нам дрема,

Навалилась на глаза,

Навалилась накатилась

Спать детишкам пора

Вот и люди спят, вот и звери спят, птицы спят на веточках, зайки спять на травушке.

Снял зайчишка тапочки,

Вымыл чисто лапочки.

Съел морковку и в кровать.

Будет зайка крепко спать.

Маленькие заиньки

Захотели баиньки,

Захотели баиньки

Потому что маленьки.

Серенькая кошечка

Села у окошечка,

Хвостиком виляла,

Деток поджидала:

«Детки мои, детки,

Детки-непоседки,

Хватить вам резвиться,

Спать пора ложиться!».

Просыпаемся пробуждаемся. Подъем. Гимнастика.

Закаливающие   процедуры

Массаж лица:«Летели утки»

Точечный массаж и дыхательная гимнастика №1

«Дорожка здоровья» - ходьба по нашитым пуговицам – предупреждение плоскостопия

Точачный массаж и дыхательная гимнастика №1

Комплекс гимнастики №2

 «Алақай Ойын!» «Ура игра!»  

Сюжетно-ролевые творческие и дидактические игры.

Подготовка к прогулке.

Подвижные игры.

Возвращение с прогулки.

Гигиенические закаливающие процедуры.

Самостоятельная деятельность детей.

Индивидуальная работа с детьми.

Сюжетно-ролевая игра «Зоомагазин»

 Цель: выбрать и купить домашнее животное, уметь описать его лаконично, кратко

Художественная деятельность (петь песни, читать стихи об осени)

Самостоятельная деятельность.

Лепить дымковские игрушки.

П/и: «Угадай, что мы делаем»

Цель: развитие пантомимики, движений

Предложить настольные игры: пазлы, мозайки, лего, домино.

Самостоятельная художественная деятельность .

Игры по интересам детей.

Индивидуалтная работа с детьми на тему: «Геометрические фигуры».

Опытно-экспериментальная деятельность:

Цель: путем смешивания основных цветов получить новые оттенки: (оранжевый, зеленый, голубой, фиолетовый)

Труд: « наведем порядок в игровой комнате»

Д/и: «Чудесный мешочек»

Цель: развивать тактильные ощущения, мышление.

Индивидуальная игра (назвать слова на заданный звук)

Строительные игры по желанию детей.

Сюжетно-ролевая игра:

«Магазин игрушек».

Цель: купить игрушку можно, орисав ее лаконично и кратко.

Рисование фламастерами, красками, восковыми мелками.

Индивидуальная работа с детьми.

Развитие речи- составить рассказ по картинке.

Труд в угалке природы.

Опрыскать растения, протереть поддоны, полить комнатные растения.

Цель: закрепить названия комнатных цветов с детьми, правила ухода за ними.

Театрализованная деятельность.

Инсценировка русской народной сказки «Лисичка-систричка и серый волк»

Цель: развивать творческую способность, интонационную выразительность.

Рисование при помощи трафаретов.

Настольные игры: пазлы (крупные и мелкие)

Цель: развивать логическое мышление моторику рук.

Самостоятельная игровая деятельность.

Опыт: «Для чего нужен воздух?».

Опыт с шарами. Для чего проветриваем комнату.

Цель: учить детей провести  иследование воздуха и сделать вывод самостоятельно.

Самостоятельная художественная деятельность.

Придумывать сказку (использование шапочек)

Цель: вызвать у детей положительный эмоциональный настрой.

Труд: «помоем игрушки»

Цель: разъяснять значимость труда.

«Қош бол, балабақша!»

«До свидания, детский сад!»

Общение с детьми и родителями.

Свободные игры.

Привлечь родителей к совместному воспитаю детей.

Консультация для родителей «Сенсорное развитие ребенка»

Привлечь внимание родителей к наглядной информаций: «социально-нравственное воспитание детей»

Привлечь внимание родителей к творческим работам детей (лепка, апликация,рисование)

Родительское собрание