Театрализованная игра как средство развития детей дошкольного возраста
Автор: Alinaeskina • Апрель 23, 2018 • Дипломная работа • 2,797 Слов (12 Страниц) • 893 Просмотры
Департамент образования и науки Кемеровской области
Государственное профессиональное образовательное учреждение
«Мариинский педагогический колледж
имени императрицы Марии Александровны»
специальность 050144 «Дошкольное образование»
МДК 02.02 Теоретические и методические основы организации трудовой деятельности дошкольников
ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА
Театрализованная игра как средство развития детей дошкольного возраста
Выполнила:
Еськина Алина Витальевна,
студентка группы 133
Руководитель: Каменский Илья Константинович,
преподаватель экономических дисциплин подпись
Дата допуска к защите:
Андрейчик Е. Е., число и подпись
начальник отдела по методической работе
Результаты защиты______________________ число, подпись
начальника отдела
по методической работе
п. Калининский, 2017
СОДЕРЖАНИЕ Пояснительная записка ………..……………………………………………….. | 3 |
Введение…………………………………………………………….…………… | |
1. Театрализованная игра как средство развития творчества детей…………. 2. Классификация театрализованных игр 3. Основные требования к организации театрализованных игр, их характеристика и значение Методический паспорт........................................................................................ Заключение............................................................................................................ Список литературы.............................................................................................. | |
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
ВВЕДЕНИЕ
Игра – это наиболее доступный ребенку, интересный способ переработки, выражения эмоций, впечатлений. Она является ведущим видом деятельности дошкольника. В игре ребенок реализует себя как личность, способную на создание своего видения мира, и это является наиболее доступным для ребенка и интересным для него способом выражения знаний, эмоций и чувств.
Театрализованная игра, как один из видов игры, является эффективным средством социализации дошкольника в обществе в процессе осмысления им нравственного подтекста литературного или фольклорного произведения и участия в игре, которая имеет коллективный характер, что и создает благоприятные условия для развития чувства партнерства и освоения способов позитивного взаимодействия. В театрализованной игре осуществляется эмоциональное развитие: дети знакомятся с чувствами, настроениями героев, осваивают способы их внешнего выражения, осознают причины того или иного настроя. Велико значение театрализованной игры и для речевого развития (совершенствование диалогов и монологов, освоение выразительности речи). Наконец, театрализованная игра является средством самовыражения и самореализации ребенка.
Изучением данной темы занимались: А.В. Запорожец, А.Н. Леонтьев, Д.Б. Эльконин и другие. Они выделяют различные виды игр, развивающих кругозор и мышление детей. Одной из них является театрализованная игра.
Цель работы: Составить сборник театрализованных игр для детей дошкольного возраста.
Задачи работы:
- изучить научно-методическую литературу по вопросам использования театрализованных игр в дошкольном образовательном учреждении (ДОУ);
- рассмотреть особенности применения театрализованных игр в ДОУ;
- подобрать и систематизировать материал для включения в сборник.
В моей выпускной квалификационной работе были использованы следующие методы: анализ, синтез, обобщение и сравнение.
Театрализованная игра как средство развития творчества детей
...