Отчет по практике первые дни ребенка в школе

Задание № 7.  Подготовка отчёта о деятельности на практике

Отчёт по учебной практике

«Первые дни ребёнка в школе»

1. Перед практикой были поставлены следующие задачи:

изучить нормативно-правовые основы профессиональной деятельности педагога и образовательной деятельности школы, особенности организации условий обучения первоклассников в первые дни школьного обучения;

выявить цели, содержание, средства и методы обучения детей в первом классе  начальной школы;

овладеть компетенциями в области диагностики и анализа адаптации детей к новым условиям школьного обучения;

развивать научно-педагогическое мышление бакалавров;

совершенствовать навыки профессиональной коммуникации для решения задач в профессиональной деятельности;

проявлять стремление к профессиональному самообразованию и личностному развитию будущего.

Они реализовались успешно, интересно было работать.

1. Успешно были проведены следующие мероприятия: игры, беседа с педагогом и родителями, анализ учебно-воспитательного процесса, изучение сайтов. Дети были заинтересованы.
2.   Проблемы и затруднения в период практики в процессе выполнения каждого из видов деятельности:

- в диагностической работе: некоторые дети не желали работать, проявляли пассивность, необходим индивидуальный подход;

        - в проектировании учебно-методической документации: нужно всё правильно оформить, делать анализ работы;

        - в проведении воспитательных дел: малая часть учеников отсутствовала на занятиях, приходилось несколько раз повторять задание;

во взаимодействии с родителями, с педагогом-наставником, с коллегами: отношения были налажены, строились на доверии и поддержке.

1.  Что узнали нового для себя о ребёнке, педагогическом процессе, педагогической деятельности, о личности педагога в процессе практики? Можно сказать, что нужно придумывать более интересные задания с учётом творческой направленности детей, нужно больше читать дополнительной литературы, чётко разрабатывать проектную деятельность, проводить беседы с детьми, педагогами и родителями, уделять максимум внимания каждому ученику, надо найти подход к детям. Педагог является примером для детей, он должен быть добрым, ответственным, внимательным, вежливым, оказывать поддержку и помощь детям. В период адаптации первоклассникам требуется проявлять достаточно внимания, заботы, развивать познавательный интерес, привлекать к творческой деятельности.
2.  Мои предложения по организации практики в будущем:

Предлагаю организовать внеурочную деятельность детей, провести коллективные творческие дела, можно организовать выезды на природу и на базу отдыха, в детские центры и дополнительные мероприятия — в театр, на экскурсии в планетарий и другие культурные места для совместного приятного времяпровождения.