Отчет по практике в МБДОУ №137 «Соловушка»

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………...3

Глава 1. Ориентировочный этап педагогической практики……………….....4

1.1.Характеристика учреждения………………………………………...……..4

1.2. Основные цели и задачи МБДОУ № 137 «Соловушка»……… …….......5

1.3. Режим работы МБДОУ № 137 «Соловушка»…………….........................6

1.4. Основные направления деятельности МБДОУ № 137 «Соловушка».        7

1.5. Возрастные особенности развития ребенка.        8

Глава 2. Основной этап педагогической практики.        10

2.1. Анализ деятельности методического кабинета ДОУ.        10

2.2.Анализ образовательной программы ДОУ.        12

2.3 Анализ календарно-тематического плана работы воспитателя        15

2.4. Анализ и оценка продуктивной деятельности детей.        18

2.5. Методические разработка для воспитателей детей разновозрастной группы.        19

2.6. Методическая разработка для родителей.        24

2.7. Разработка проекта обновления предметно- развивающей среды группы с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей.        26

ЗАКЛЮЧЕНИЕ.        28

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.        29

Введение

Я, Гусманова Карина, проходила практику в дошкольном образовательном учреждении МБДОУ №137 «Соловушка».

Детский сад открылся в сентябре 2015 года.

МБДОУ № 137 работает по пятидневной неделе.  5 групп с 10,5 часовым пребыванием детей с 7.30 до 18.00, 3 группы с 12 часовым пребыванием с 6.30 до 18.30.

Воспитательно – образовательный процесс осуществляется на русском языке и татарском языке по основной общеобразовательной программе дошкольного образования МБДОУ № 137, разработанной в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами дошкольного образования.

Цели производственной практики:

• познакомиться с организацией образовательного процесса в  дошкольном образовательном учреждении;
• отработать профессионально-педагогические умения  в работе с детьми дошкольного возраста.

Задачи производственной практики:

• развитие умений проектировать и реализовывать фрагменты педагогического процесса в группе детского сада;
• развитие умений анализа и самоанализа результатов педагогического процесса;
• овладение умениями контактировать с детьми;
• отбор методов, форм, и средств организации занятий в соответствии с задачей обучения, воспитания и развития личности ребенка;

Глава 1. Ориентировочный этап педагогической практики

1. Характеристика учреждения

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение « Детский сад № 137 комбинированного вида» Приволжского района города Казани создан на основании Постановления ИК МО г.Казани №4516 от 12.08.2011 г.

Детский сад расположен по адресу: Республика Татарстан, г.Казань, ул. Ферма-2, 98Г

Детский сад открылся в сентябре 2016 года.

На сегодняшний день  в детском саду функционируют 10 групп.  Из них  10 групп дошкольного возраста: 3 группы с 3 до 4 лет, 1 группы с 4 до 5 лет, 2 группы с 5 до 6 лет, 4 группы с 6 до 7 лет из них 4 группы логопедические: 1 группы  - с 5 до 6 лет, 3 группы с 6 до 7 лет.

 Развивает и обучает воспитанников стабильный творческий  коллектив, который состоит из 20 педагогов. Из них с высшим образованием -10 человек, со средним профессиональным -5 человек. Имеют высшую квалификационную категорию-  5 человека, первую – 13 человек.

• Заведующая: Миннекаева Гузелия Вахитовна
• Старший воспитатель: Канева Ксения Рафаэловна
• Медицинский работник: Гарифуллина Гульназ Нургаяновна

Осуществляют образовательную деятельность:

• 16 воспитателей в группах
• воспитатель по обучению татарскому языку,
• музыкальных руководителя
• 1 – педагог – психолог
• учителя – логопеда
• 1 – инструктор по физкультуре

1.2 Основные цели и задачи МБДОУ

 Целью МБДОУ является общей культуры, развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств, формирование предпосылок учебной   деятельности, обеспечивающих социальную успешность, сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста, коррекцию недостатков в физическом и (или) психическом развитии детей.