Лабораторная работа по "Методике профессионального обучения"

1. Разработать план конспект лабораторно-практического занятия по дисциплине Методика профессионального обучения

АНАЛИЗ ОСНОВНЫХ НОРМАТИВНЫХ ДОКУМЕНТОВ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИХ СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Цель – сформировать методические умения по выполнению анализа нормативных документов на примере Государственного образовательногостандарта (ГОС) НПО и Федерального государственного образовательного стандарта НПО.

Задачи:

1. Проанализировать ГОС и ФГОС НПО по профессии «бухгалтер».

2. Сравнить ГОС и ФГОС НПО.

3. Выполнить анализ содержания одного раздела дисциплины, представленного в рабочих программах дисциплины по ГОС и ФГОС НПО.

4. Провести рефлексию собственной учебной деятельности, определить виды освоенных методических умений.

Теоретическая база для выполнения задания: Федеральный закон «Об образовании», Государственный образовательный стандарт НПО, Федеральный государственный образовательный стандарт НПО. Методическое обеспечение: примерные учебные планы, учебно-программная документация по общепрофессиональному, профессиональному циклам дисциплин (профессиональных модулей) и производственному обучению.

Задание. Выполните сравнительную характеристику: 1) ГОС и ФГОС НПО; 2) содержания и объема дисциплины (профессиональногомодуля) общепрофессионального или профессионального цикла НПО по ГОС и ФГОС НПО.

Продукт:

1. Сравнительная характеристика ГОС и ФГОС НПО

2. Положения ГОС и ФГОС НПО, относящиеся к дисциплине (профессиональному модулю) подготовки (таблица или схема).

Порядок выполнения задания:

1. Ознакомьтесь с ГОС и ФГОС НПО по профессии «бухгалтер», учебным планом, графиком учебного процесса.

2. Выполните сравнительный анализ ГОС и ФГОС НПО по плану

3. Выберите дисциплину (профессиональный модуль) общепрофессионального или профессионального цикла из ГОС и ФГОС НПО; проанализируйте содержание дисциплины; по учебному плану определитесеместр, в котором изучается дисциплина, ее объем и виды учебной работы.

4. Из содержания дисциплины, представленного в рабочих программах дисциплины (ГОС и ФГОС НПО), выберите один раздел и составьте к нему выписку.

5. Проведите рефлексию собственной учебной деятельности (проанализируйте эффективность каждого этапа выполнения задания и его результат), определите виды освоенных на данном занятии профессиональных(методических) умений.

Контрольные вопросы и задания

1. Что понимается под Федеральным государственным образовательным стандартом?

2. Какой подход положен в основу ФГОС третьего поколения?

3. Какова структура ФГОС НПО?

4. Охарактеризуйте основную образовательную программу как систему учебно-методических документов. Отобразите ее структуру в виде схемы.

Краткие теоретические сведения

Федеральный закон «О внесении изменений в отдельные законодательныеакты Российской Федерации» от 01.12.2007 г. № 309-ФЗ установил понятие Федерального государственного образовательного стандарта и его структуру.

Федеральный государственный образовательный стандарт – это нормативный документ, содержащий совокупность норм и требований, обязательных при реализации основных образовательных программ определенногоуровня профессионального образования образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию.

Основная образовательная программа (ООП) – это система учебно-методических документов, регламентирующих цели, ожидаемыерезультаты, содержание, условия и технологии реализации образовательногопроцесса, системы деятельности преподавателей, студентов, организаторов образовательного процесса, средства и технологии оценки и аттестации качества подготовки студентов на всех этапах их обучения в образовательном учреждении.

ООП включает учебный план, календарный учебный график, рабочие программы учебных дисциплин и модулей, программы учебнойи производственной практик, методические материалы, обеспечивающиереализацию соответствующей образовательной технологии, другие материалы, обеспечивающие воспитание и качество подготовки обучающихся.