Методика и техника выполнения лабораторной работы по изучению законов внешнего фотоэффекта
Автор: Ksenia235 • Январь 10, 2024 • Курсовая работа • 3,120 Слов (13 Страниц) • 68 Просмотры
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«УФИМСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ НАУКИ И ТЕХНОЛОГИЙ»
СТЕРЛИТАМАКСКИЙ ФИЛИАЛ
Естественнонаучный факультет
Кафедра общей и теоретической физики
КУРСОВАЯ РАБОТА
Методика и техника выполнения лабораторной работы по изучению законов внешнего фотоэффекта
Выполнила: студентка 3 курса естественнонаучного факультета СФ УУНиТ очной формы обучения группы ФИ-31 Шелудько К.Н. Научный руководитель: к.ф.-м.н., старший преподаватель Курбангулов А.Р. |
Стерлитамак – 2023
Содержание
Введение 3
Глава I. Теоретические основы изучения внешнего фотоэффекта 5
1.1 История открытия явления внешнего фотоэффекта 5
1.2 Законы внешнего фотоэффекта 6
1.3 Объяснение трех законов внешнего фотоэффекта 7
ГЛАВА II. Описание лабораторного опыта 9
2.1 Изучение установок 9
2.2 Выполнение заданий и результаты 9
Заключение 22
Список литературы 23
Введение
В современном естествознании физика занимает важное место и влияет на развитие техники и всех отраслей. Поэтому курс физики имеет огромное значение в программах высших учебных заведений. Цель курса заключается в представлении основных физических явлений, их механизма, закономерностей и практических приложений. Это формирует физическую основу для изучения общетехнических и специальных дисциплин. Правильное понимание природы физических явлений особенно важно при создании новых вопросов, возникающих в процессе практической деятельности.
Изучение физики способствует формированию правильного диалектико-материалистического мировоззрения, которое является необходимым для научной работы. При этом особенно важен роль физического практикума, где студент может воспроизвести и изучить явление в лабораторной обстановке. Для изучения явления студент использует сложные стационарные приборы, выдвигает научные предположения для объяснения явления и делает выводы.
Но ни каждый студент может самостоятельно разобраться в той или иной установке, видя ее впервые, иной раз даже описание данного практического задания не дает возможность выполнить его самостоятельно. Поэтому для решения данной проблемы, в настоящее время, в мире коммуникативных технологий, преподаватели решили применять новый метод подхода к выполнению лабораторных работ - внедрение в учебный процесс информационных и коммуникативных технологий, которые наглядно могут объяснить и показать что нужно делать в данной работе.
Цель данной курсовой работы: подготовка видеоинструкции к выполнению лабораторной работы «Изучение законов внешнего фотоэффекта».
Для достижения поставленной цели решались следующие задачи:
- Изучить постоянную Планка, способы и методы ее определения.
- Изучить три закона внешнего фотоэффекта
- Ознакомиться с прилагаемой лабораторной работой.
- Подготовить видеоинструкцию по лабораторной работе «Изучение законов внешнего фотоэффекта».
- Сделать выводы по проделанной работе.
Глава I. Теоретические основы изучения внешнего фотоэффекта
История открытия явления внешнего фотоэффекта
В 1887 году ученый Г. Герц произвел эксперимент, в котором было замечено, что направление ультрафиолетового излучения на отрицательный электрод искрового разрядника приводит к производству электрического разряда при меньшем напряжении между электродами в сравнении с отсутствием освещения [1]. Однако, Герц не смог объяснить физическую природу этого явления. Исследования А.Г. Столетова и В.Гальвакса, проведенные в 1888-1889 годах, разъяснили смысл описанного явления: под воздействием света, отрицательные заряды выбиваются из металлического катода разрядника.
...