Творчество Самуила Яковлевича Маршака в детском чтении

Министерство образования и науки Российской Федерации

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«САРАТОВСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИМЕНИ Н.Г.ЧЕРНЫШЕВСКОГО»

Творчество Самуила Яковлевича Маршака в детском чтении

КУРСОВАЯ РАБОТА

Студентки 2 курса 212 группы

направления 44.03.01 «Педагогическое образование»

профиль «Начальное образование»

ППиСО факультета

Корниловой Дарины Александровны

Научный руководитель

Саратов,2018 г.

Оглавление

Введение        3

1. Биография С.Я. Маршака        5

1.1 Начало литературной деятельности С.Я. Маршака        5

1.2 Тематика, особенности, сюжеты стихотворений С.Я. Маршака        8

1.3 Особенности сказок С.Я. Маршака (на примере сказки «Двенадцать месяцев»)        10

1.4 Особенности загадок С.Я. Маршака        12

2 Роль произведений С.Я. Маршака в воспитании детей        21

2.1 Значение произведений С.Я. Маршака в воспитательном процессе        21

2.1 Произведения С.Я. Маршака, вошедшие в программу воспитания        25

Заключение        27

Список используемой литературы        28

Введение

Литература для детей проходит свой путь развития. В 20-30 годы она развивается и повторяет линию движения взрослой литературы. После окончания революции было множество ярких, талантливых людей, которые приносят свои труды в различные издательства. Именно их творчество во многом предопределило становление и дальнейшее развитие детской литературы. Одним из таких выдающихся и талантливых писателей был С.Я. Маршак, чье творчество и будет проанализировано в данной работе.

Можно смело утверждать, что Самуил Яковлевич Маршак был многосторонне развитой личностью, в которой сочетались поэт, переводчик, драматург, редактор. Однако большую свою популярность среди читателей он приобрел как известный писатель детских произведений.  Классикой для многих поколений детей стали его стихи, которые написаны доступным для понимания и чтения языком для маленького читателя.

Жанровое своеобразие произведений С.Я. Маршака очень большое. Тут и небольшая стихотворная новелла, и баллада, и загадка, и сценка, а также песенка, считалка, сказка и присказка. При этом стоит отметить, что произведения довольно незатейливы, но при этом довольно легкие для понимания, а также наполненные смыслом и музыкой. Не случайно многие строки Маршака - стихи «алмазной чеканки», по выражению Чуковского, - вошли в культурный обиход читателей как пословицы, поговорки и афоризмы.

Вышеназванные моменты привлекают и продолжают привлекать внимание огромного количества людей с мала до велика к творчеству писателя.   Произведения Маршака издавали большими тиражами, как при жизни писателя, так и после его смерти.

Актуальность курсовой работы заключается в том, что с именем Маршака связан расцвет детской литературы. Творчество Маршака - убедительный пример передачи широким массам читателей богатства поэтической культуры. Посвятив себя высокому служению литературе, он создал образцы художественного творчества для всех возрастов. Гуманная сила и подлинный демократизм его наследия призваны сыграть большую роль в воспитании многих поколений.

Цель курсовой работы - определить роль творчество С.Я. Маршака в детском чтении.

Для достижения данной цели необходимо выполнить следующие задачи:

-познакомиться с биографией и творчеством С.Я. Маршака;

-изучить особенности творчества С.Я.Маршака;

-рассмотреть и проанализировать образовательные программы по литературному чтению.

 Структурно работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы.

1. Биография С.Я. Маршака

1.1 Начало литературной деятельности С.Я. Маршака

Самуил Яковлевич Маршак родился в г. Воронеже 22 октября (3 ноября) 1887 года в семье потомственных евреев. С. Маршак родился и воспитывался в талантливейшей семье, которая подарила нам трех известных детских писателя: непосредственно самого С.Я. Маршака, его брата, известного под псевдонимом М. Ильин, а также сестру Лилю, которая читателям известна как писательница Е. Ильина. Семья была настолько дружная, каждый член семьи заботился друг о друге, оценивал творческие способности каждого^[1].