Систематизация знаний о наречии

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Кочёвская средняя общеобразовательная школа

Конспект урока русского языка в 4 классе

«Систематизация знаний о наречии»

Составила: учитель начальных классов,

Тетерлева Светлана Ивановна

Кочёво, 2018 г

Урок русского языка в 4 классе                                                             «Систематизация знаний о наречии»

Задачи:

- (направленные на достижение личностных результатов обучения) формирование уважения к иному  мнению, к иной точке зрения, развитие самостоятельности.

-(направленные на достижение метапредметных  результатов обучения) формирование умения работать с информацией, ясно и чётко излагать свою точку зрения, доказывать её, связно выражать свои мысли, давать полные аргументированные ответы.

-(направленные на достижение предметных  результатов обучения) создать условия для  обобщения учащимися знаний о наречии- как части речи, об отличительных признаках этой части речи.)

-организовать деятельность учащихся по формированию универсальных учебных действий:

• регулятивных  (самостоятельное  определение  своих  знаний– незнаний  по данной теме, развитие  способности школьников  к  определению  целей  урока,  осознанию  причины своего успеха или неуспеха);
• познавательных  (развивать умения учащихся извлекать,  перерабатывать  информацию  и представлять  её путём  систематизации  )
• коммуникативных  (сотрудничество  в парах и группах);
• личностных  учебных  (учить строить свои  отношения с  окружающими  на основе уважения к личности).        

Планируемые результаты: систематизировать  знания учащихся  по теме «Наречие»  и   отработать   умение  применять  их  для решения  практических  задач.

Используемые методы:  деятельностный, индивидуальный,  парный,

                                            групповой,  наглядный.

 Методические приемы: частично-поисковый, анализ,  группировка,

                                            установление причинно-следственных связей,

                                           представление информации.

1.Оргмомент.

 Русский язык хранит много тайн, но любая тайна откроется, а сложности преодолеются, если человек всё делает с хорошим настроением. Давайте улыбнемся друг другу и попробуем открыть одну из тайн русского языка.

       2. Актуализация темы:

-Прочитайте выражения. Дайте название этой группе.

-Какие из них могут быть связаны с уроком? Обоснуйте свой  ответ.

Замените значение выражений  одним словом.

выполнить на скорую руку-_____________

работать спустя рукава- ________________

сидеть как пень-_______________________

работать в поте лица- __________________

- Кто озвучит тему урока    ТЕМА УРОКА «Наречие».

Постановка темы урока.

- Завтра будем писать контрольную работу по теме «Наречие».

- Какую же цель поставим перед собой на сегодняшнем уроке? (Повторить всё о наречии.)

- Систематизировать все знания, что знаем о наречии и отработать  умение  применять  знания  при решении практических  задач.  

II.Обобщение и систематизация знаний по теме «Наречие».

- Мы  должны составить план работы, т.е.  что должны повторить о наречии.

1. Составление плана (работа в группах).

Работа в группах. Вспомните правила работы в группах. Каждая группа выбирает руководителя. А руководитель будет выбирать выступающего.

-В группах обсуждаете, и составьте план повторения  части речи, наречие.

Давайте послушаем ваши планы. Я тоже составила план работы.                        Он совпадает с вашим планом.

1.Часть речи.  (Слайд) ДОСКА

2.Разряды по значению.

3.Образование наречий.

4.Правописание.

5.Синтаксическая роль.

2. Определение наречия. (Мозговой штурм.)