Розвиток економічного потенціалу суспільства та людини в умовах «економіки знань»

ХАРКІВСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ХАРЧУВАННЯ ТА ТОРГІВЛІ

КАФЕДРА ЕКОНОМІЧНОЇ ТЕОРІЇ ТА ПРАВА

КУРСОВА РОБОТА

З дисципліни «Політична економія»

На тему: Розвиток економічного потенціалу суспільства та людини в умовах «економіки знань»

Студентки I курсу, групи МР-35

Напряму підготовки:______________

Спеціальності___________________

Голозубової  Анастасії Олександрівни

Керівник: Помінова Ірина Іванівна

Національна шкала_____________

Кількість балів:_____Оцінка: ECTS___

Члени комісії _______  _________________

_______  _________________

_______  _________________

_______  _________________

м.ХАРКІВ – 2015рік

ЗМІСТ

ВСТУП        3

РОЗДІЛ 1 ЕКОНОМІЧНИЙ ПОТЕНЦІАЛ: ТЕОРЕТИЧНИЙ АСПЕКТ        5

1.1.        «Потенціал»  як економічна категорія        5

1.2.        Структура економічного потенціалу        9

РОЗДІЛ 2 ЗРУШЕННЯ В СТРУКТУРІ ЕКОНОМІЧНОГО ПОТЕНЦІАЛУ  В ЗНАННЄВІЙ ЕКОНОМІЦІ        15

2.1. Особливості «економіки знань»        15

2.2. Науково-технічний потенціал як основа «економіки знань»        18

РОЗДІЛ 3 РОЛЬ ОСВІТИ У ПІДВИЩЕННІ НАЦІОНАЛЬНОГО ІНТЕЛЕКТУАЛЬНОГО ПОТЕНЦІАЛУ        24

3.1. Роль та значення освіти в економічному зростанні        24

3.2. Система вищої освіти в Україні        27

ВИСНОВКИ        34

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ        37

ВСТУП

Тема курсової роботи є дуже актуальною в сучасних умовах. з огляду на зростаючі світові тенденції. Роль інноваційних рішень, і відповідно роль економіки знань в прогресивному розвитку людства, стали предметом активних наукових пошуків з метою підвищення функціонування соціально-економічних систем. Вирішення наукових та прикладних питань щодо побудови інформаційного суспільства, реалізації системних реформ у сфері науки та освіти, і відповідно модернізації, реконструкції та технічного переозброєння виробництв, впровадження ресурсозберігаючих та ресурсовідновлювальних технологій, забезпечення екологічної безпеки промисловості стане поштовхом до суттєвого підвищення конкурентоздатності України у міжнародному просторі.

Динамічні зміни сучасної епохи також потребують системного наукового осмислення складної та багатоаспектної ролі освіти в забезпеченні господарського розвитку в умовах становлення економіки знань.

Дослідженню даної проблеми свої роботи присвятили такі зарубіжні та вітчизняні науковці: У. Петті, А. Сміта, У. Фара, Е. Денісон, Р. Лукас, Г. Менк’ю, П. Ромер, Е. Фелпс, Г. Беккер, Й. Бен-Порет, М. Блауг, Дж. Мінсер, Т. Шульц, У. Дойл, Д. Монк, Дж. Феріс,Т. Веблен, П. Девід, П. Дракер, Г. Саймон, Ф. Тейлор, Д. Фаре та багато інших.

Мета роботи полягає в дослідженні теоретико-методологічних засад розвитку економічного потенціалу в епоху знаннєвої економіки. Об’єкт дослідження – економічний потенціал суспільства; предмет дослідження – умови становлення економіки знань в аспекті змін економічного потенціалу.

Курсова робота складається із вступу, трьох розділів, висновків і списку використаної літератури.

У першому розділі характеризується економічний потенціал та його структура.  

У другому розділі розглядаються економічний потенціал в умовах «економіки знань». Особливу роль в цьому розділі я приділяю науково-технічному потенціалу, тому що вважаю, що він є основою «економіки знань» у наш час.