Знакомство школьников с видами дизайна

Оглавление

Введение

Дизайн – это творческая деятельность, целью которой является проектирование того, чего еще нет и не было ни в природе, ни в культуре, но что может быть изготовлено с помощью человеческой фантазии. В разных сферах деятельности термин «дизайн» понимается по-разному. Дизайнер должен определить форму и функциональное назначение изделия, а также используемые материалы.

Актуальность данной темы обусловлена усиливающимся с каждым годом влиянием дизайна на социокультурную сферу жизни. Дизайн формирует ценностную картину мира, поддерживает традиции, вырабатывает новые тенденции, создает комфорт и уют. Дизайн в современном обществе – это, прежде всего, одно из условий получения прибыли, поскольку, удовлетворяя самые высокие требования потребителя, он повышает спрос на производимые товары.

Целью дизайна как феномена современной культуры является содействие повышению качества жизни людей и совершенствованию социально-культурных отношений между ними путем формирования гармоничной предметной среды и ее компонентов во всех сферах жизнедеятельности людей для удовлетворения всего многообразия их материальных и духовных потребностей.

«Сегодня в повседневной жизни очень важно обладать элементарной грамотой конструктивных искусств» –  говорит Б.М. Неменский. Это не значит, что школа должна воспитывать будущих дизайнеров или архитекторов, задача в том, чтобы в каждом ребенке воспитать «грамотного пользователя» миром вещей. Для этого мало технологических знаний, надо еще уметь «читать» художественный язык вещей и зданий, ощущать соразмерность их форм, красоту конструкции [6].

 Дети должны не только понимать и сохранять красоту, созданную до них, но и преобразовывать окружающий мир по законам красоты, уметь делать его экологичным, удобным и человечным. Это преобразование начинается с простого (выбор одежды, вещей), а с течением времени складывается в создание своего мира, выражающего личность человека. Можно сказать, что, формируя свой облик, прическу или костюм, создавая интерьер комнаты или строя дом, мы формируем облик нашего мира.

Цель исследования: рассмотреть особенности ознакомления школьников с видами дизайна.

Задачи исследования:

1. Изучить специальную, методическую, психолого-педагогическую литературу, интернет–источники.

2. Представить историю видов дизайна.

3. Дать характеристику видам дизайна.

4. Рассмотреть особенности ознакомления школьников с видами дизайна.

Глава 1.    Виды дизайна

            1.1. История появления и развития видов дизайна

Свою историю слово «дизайн» берет от итальянского – понятие, которым в эпоху Ренессанса обозначали проекты, рисунки, а также лежащие в основе работы идеи. Позднее, в XVI в. в Англии появляется понятие, которое дошло до наших дней и переводится как замысел, чертеж, узор, а также –проектировать и конструировать. В более узком, профессиональном понимании дизайн означает проектно – художественную деятельность по разработке промышленных изделий с высокими потребительскими и эстетическими качествами, деятельность по организации комфортной для человека предметной среды – производственной, жилой, социально-культурной.