Cленг в современном английском языке

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Крутоярская средняя общеобразовательная школа

Исследовательский проект

«Cленг в современном английском языке»

  Выполнил: Ларин Артём Александрович,

учащийся 11-го класса

                                                     Руководитель: Костечко Людмила Юрьевна,

учитель английского языка

Крутоярский, 2022

Оглавление

Введение

Глава I. Теоретическая часть.

1.1. Что такое сленг.

1.2. Формирование и история сленга.

1.3. Виды сленга.

Глава II. Практическая часть.

2.1. Методика исследования

2.2. Результаты анкетирования обучающихся.

Заключение

Список использованных источников

Приложение

Введение

Сленг — незаменимая часть в жизни всех людей, в особенности в жизни подростков. Они используют его при разговоре с друзьями, в учебных заведениях, на различных мероприятиях. Все это, прежде всего для того, чтобы быть «на одной волне» с сверстниками. В основной массе, подростки относятся к сленгу положительно. Большинство считает, что именно благодаря этому современному языку можно лаконично формулировать и трактовать свои мысли, тратить меньше времени на разговор и быстро передавать важную информацию. Так же, сленг является у подростков своеобразным «тайным» языком, не понятным для взрослых, что позволяет выделиться из общей толпы.

Эта область языка еще мало изучена, но интерес к ней проявляют многие. Сленг уже настолько прочно вошел в нашу жизнь, что современный человек просто не может его игнорировать или искоренить. Значит, нужно его понять, осмыслить, как-то систематизировать.

Актуальность выбора темы.

Все больше людей используют сленг в своей профессиональной деятельности, в учебе, в быту и для развлечения. Знание жаргона сплачивает людей, занятых в этой сфере, облегчает общение среди них. Сленг позволяет в сжатой форме обмениваться информацией, экономя тем самым время. Школьники тоже не отстают от взрослого общества, начинают использовать сленг в своей речи. Однако большинство из них не знает значения сленговых выражений и историю возникновения сленга. Поэтому я считаем, что моя исследовательская работа является актуальной.

Предметом исследования является изучение сленговых выражений, а объектом – английская и русская лексика, относящаяся к сленгу. 

Цель исследования: Создать словарь для учеников, которые употребляют сленг, но не понимают его значения или желают расширить свой словарный запас в этой сфере

Гипотеза: сленг и сленговые выражения играют важную роль в жизни учеников нашей школы.

Задачи исследования:

• изучить материал по выбранной теме;
• познакомиться с историей возникновения сленга;
• выявить причины образования сленга;
• рассмотреть основные виды сленга;
• изучить часто употребляемые сленговые выражения и сокращения слов;
• провести опрос и проанализировать употребление сленга обучающимися МОУ «Крутоярская СОШ»;
• составить словарь подросткового сленга;
• подвести итоги исследования и описать результаты в заключительной части.

Методы исследования. Для решения поставленных задач использовались следующие методы исследования:

• описательный;
• метод сплошной выборки;
• метод непосредственного лингвистического наблюдения;
• поисковый метод при организации этапа сбора материала;
• анкетирование;
• метод статистической обработки результатов;
• приём систематизации и классификации.

Практическая значимость. Данная работа будет полезна тем, кто уже владеет сленгом, поскольку в исследовании представлены причины образования сленга и классификация его по видам, что дает ребятам возможность узнать, как появился сленг, с чем связано его образование.