Сюжетно-ролевые игры

Aqliy nuqsoni bo'lgan bolalarning hayot sifati, birinchi navbatda, ularning xulq-atvori, jamiyatga jalb etilganligi, muloqot qobiliyatlari va yosh o’zgarishlariga bog'liq. Bolalarning barcha imkoniyatlaridan foydalangan holda, ularda keyinchalik kattalar sifatida mustaqil ravishda o'zlariga xizmat qilishlari, atrof-muhitga moslashishlari uchun hayotiy ko'nikmalarni rivojlantirish kerak.

Hozirgi vaqtda ko'plab tadqiqotlar aqliy rivojlanishida nuqsoni bo'lgan bolaning ijtimoiylashuvi muammosiga bag'ishlangan.

Jamiyat rivojlanishining hozirgi bosqichida aqli zaif bolani o'qitish va tarbiyalashning yaxlit jarayoni uning turli xil turmush sharoitlariga moslashishini ta'minlaydigan mexanizmlarni ishlab chiqish va shakllantirishga qaratilgan. Bolalarning ijtimoiy va kundalik kompetentsiyasini maqsadli shakllantirish ijtimoiy-maishiy hayotga yo’naltirish kabi o'quv predmeti doirasida amalga oshiriladi.

 «Инструментом» учителя при формировании навыков, способствующих социализации детей с нарушением интеллекта, может стать проведение специально разработанных занятий с использованием сюжетно-ролевых игр, направленных на создание в группе детей дружеской атмосферы и доверия, на формирование навыков сотрудничества и взаимодействия, на обучение социально приемлемым способам выражения эмоций, совладания с гневом и агрессией, на развитие позитивного самоотношения.

 Сюжетно- ролевые игры – один из самых эффективных способов социализации, коррекционного воздействия на ребёнка, в котором наиболее ярко проявляется принцип обучения: учить играя. Наряду с этим этот метод является самым сложным методом обучения детей с нарушением интеллекта. Трудности возникают из-за неумения  учащихся выступать в роли актеров,  их неуверенности в себе, невозможности детей самостоятельно продумывать и анализировать ситуацию, из-за их эмоциональных и поведенческих особенностей.

IMHY o'qituvchisining asosiy vazifasi – o’quvchilarni  muvaffaqiyatli ijtimoiylashtirishdir.

Aqli zaif bolalarni ijtimoiylashuviga xizmat qiluvchi  ko'nikmalarni shakllantirishda o'qituvchi bolalar guruhida do'stona muhit va ishonchni yaratishga qaratilgan, hamkorlik va o'zaro ta'sir qilish ko'nikmalarini rivojlantiruvchi, his-tuyg'ularni ifoda etishning ijtimoiy maqbul usullarini o'rgatishga, o'ziga ijobiy munosabatni rivojlantirishga qaratilgan maxsus ishlab chiqilgan rolli o'yinlardan foydalangan holda  darslarni o'tkazishi mumkin.,

Rolli o'yinlar bolani ijtimoiylashtirish, korreksion ta'sir qilishning eng samarali usullaridan biri bo'lib, unda ta’lim prinsiplaridan – o’ynash orqali o’qish eng aniq namoyon bo'ladi: o'ynash paytida o'rgatish. Shu bilan birga, bu usul aqli zaif bolalarni o'qitishning eng qiyin usuli hisoblanadi. Qiyinchiliklar o'quvchilarning aktyor sifatida harakat qila olmasligi, o'z-o'zidan shubhalanishi, bolalarning hissiy va xulq-atvor xususiyatlari tufayli vaziyatni mustaqil ravishda o'ylab, tahlil qila olmasligi sababli yuzaga keladi.

Сюжетно-ролевая игра - воссоздание тех или иных бытовых ситуаций, с которыми сталкиваются люди в реальной жизни.

В каждом разделе курса СБО есть темы уроков, на которых, для лучшего усвоения учебного материала необходимо проведение игр с распределением ролей между участниками, которые вступают в определённые отношения в различных ситуациях.

По классификации сюжетно-ролевая игра относится к творческим играм, то есть при данном виде игровой деятельности у ребенка имеется огромный арсенал творческих возможностей, полная свобода выбора действий, который может решить исход игры.

      Чтобы сюжетно - ролевая игра имела эффект на уроке, педагогу надо знать алгоритм проведения игр:

          - выбрать тему;

          - определить действующих лиц;

          - обрисовать психологический портрет персонажа и обстановку, в которой будет происходить действие.

Содержанием игры становятся отношения между людьми, поэтому ход игры необходимо направить так, чтобы обучающиеся могли создавать модели этих отношений. В игре много действий, которые передают ролевые отношения ребенка к другим участникам игры.

И самое главное, общественные сюжеты занимают в игре основное место.

Rolli o'yin - bu odamlar real hayotda duch keladigan ma'lum kundalik vaziyatlarni qayta tiklash.

SBO kursining har bir bo'limida dars mavzulari mavjud bo'lib, unda o'quv materialini yaxshiroq o'zlashtirish uchun turli vaziyatlarda muayyan munosabatlarga kiradigan ishtirokchilar o'rtasida rollarni taqsimlash bilan o'yinlar o'tkazish kerak.

Tasnifga ko'ra, rolli o'yin ijodiy o'yinlarga tegishli, ya'ni ushbu turdagi o'yin faoliyati bilan bola ijodiy imkoniyatlarning ulkan arsenaliga, o'yin natijasini hal qila oladigan harakatlarni tanlashning to'liq erkinligiga ega.