Музыка
936 Гуманитарные науки Бесплатные рефераты: 691 - 720
-
Произведение “Перевоз Дуня держала”
Пояснительная записка Введение…………………………………………………………………. Глава 1. 1.1 Биография композитора………………………………………5 1.2 Музыкально-теоретический анализ……………………………….7 1.3 Вокально-хоровой анализ……………………….....……………...9 Глава 2. 2.1 Этапы реализации проекта………………………………..……....12 2.2 Работа над произведением с коллективом………………..……..13 3. Заключение……………………………………………………..……15 4. Список использованной литературы…………………………...….16 Введение Русская народная песня - фольклорноепроизведение, которое сохраняется в народной памяти и передаётся в устной форме, продукт коллективного
Рейтинг:Слов: 1,712 • Страниц: 7 -
Произведения для фортепиано и их роль в учебно-педагогическом процессе по подготовке исполнителей на ударных инструментах
Шеремет Е.А., БГУКИ, студентка 416Д группы, ФМИ Научный руководитель: Лазаретова И.В. Произведения для фортепиано и их роль в учебно-педагогическом процессе по подготовке исполнителей на ударных инструментах Исследований на эту тему проводилось в Беларуси и России крайне мало. Это определяет актуальность данной сферы, необходимо выделить специфику организации и подготовки исполнителей на
Рейтинг:Слов: 988 • Страниц: 4 -
Протяжные лирические песни
ПРОТЯЖНЫЕ ЛИРИЧЕСКИЕ ПЕСНИ Содержание протяжных лирических песен составляет прежде всего область духовного мира, выражение разнообразных душевных переживаний, чувств и настроений. По своей тематике такие песни разнообразны. Значительную часть их составляют социально-бытовые песни. В них поётся о любви к родной земле – самом святом из человеческих чувств ("Агидель", "Туяляс", «Санлы-узяк» и
Рейтинг:Слов: 2,080 • Страниц: 9 -
Професiйно-педагогiчна дiяльнсть диригента навчального хорового колективу
Іваненко Марта, Іваненко Марія студентки спеціальності «Музичне мистецтво» Кифенко Анна Миколаївна к. пед. н., Фаховий коледж «Універсум» Київського університету імені Бориса Грінченка (м. Київ, Україна) ПРОФЕСІЙНО-ПЕДАГОГІЧНА ДІЯЛЬНСТЬ ДИРИГЕНТА НАВЧАЛЬНОГО ХОРОВОГО КОЛЕКТИВУ Навчальний хоровий колектив – це повноцінна ланка комунікаційного процесу, що передає інформацію та гіпотетично змінює її. Згідно соціокультурної концепції
Рейтинг:Слов: 734 • Страниц: 3 -
Профессиональное дирижёрское образование в России
Профессиональное дирижёрское образование в России во 2ой половине 19 и начале 20 века давали 2 учреждения Синодальное училище в Москве и Музыкальное Училище при придворно певческой Капелле в Петербурге. Кроме того, перенимая их опыт, будущих регентов обучали также учительские семинарии и институты. Летние регентские и учительские курсы. Хоровые дирижёры окончившие
Рейтинг:Слов: 667 • Страниц: 3 -
Профессиональные хоры ХУШ в начале 19 века
Профессиональные хоры ХУШ в начале 19 века В 1713 году хор государевых певчих дьяков по указанию Петра 1 был переведён в Петербург. Пополненный лучшими певческими силами – как синодальными так и из ряда других архиерейских хоров, замечательный русский хор – хор государственных певчих дьяков был преобразован в Придворный хор, а
Рейтинг:Слов: 4,142 • Страниц: 17 -
Профессиональный имидж в структуре музыкально-педагогической деятельности учителя детской школы искусств
Министерство культуры Республики Беларусь Учреждение образования «Белорусский государственный университет культуры и искусств» Факультет культурологии и социокультурной деятельности Кафедра менеджмента социокультурной деятельности Допущена к защите Заведующий кафедрой _______________________________ (название выпускающей кафедры) ____________ ________________ (подпись) (инициалы, фамилия) «____» ________________ 201__г. ДИПЛОМНАЯ РАБОТА ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ИМИДЖ В СТРУКТУРЕ МУЗЫКАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ ДЕТСКОЙ ШКОЛЫ ИСКУССТВ
Рейтинг:Слов: 13,342 • Страниц: 54 -
Процесс развития романтизма в различных видах искусства
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………3 ГЛАВА I РОМАНТИЗМ КАК НАПРАВЛЕНИЕ В ИСКУССТВЕ... 5 1. Понятие и характеристика романтизма как направления в искусстве………………………………………………………………………...5 2. Романтизм в различных видах искусства……………………… 11 ГЛАВА II СТАНОВЛЕНИЕ РОМАНТИЧЕСКОГО СТИЛЯ В МУЗЫКЕ XIX ВЕКА…………………………………………………………..19 2.1 Зарождение основных черт романтического стиля в музыке ранних композиторов-романтиков………………………………………………………19 2.2 Периоды зрелого и позднего
Рейтинг:Слов: 5,589 • Страниц: 23 -
Психологические аспекты работы на уроке музыкальной литературы в условиях Детской центральной хоровой школы
«Психологические аспекты работы на уроке музыкальной литературы в условиях Детской центральной хоровой школы» Лукконен Марта Витальевна преподаватель музыкально-теоретических дисциплин Детская центральная хоровая школа, г. Самара, 2020 Процесс обучения – это совместный труд обучающего (преподавателя) и обучаемого (ученика), где преподаватель выступает посредником между учеником и учебным материалом. Задача преподавателя заключается в
Рейтинг:Слов: 1,592 • Страниц: 7 -
Психологическое содержание музыкальной деятельности
УДК 740 Психологическое содержание музыкальной деятельности. Мацнева Светлана Вячеславовна , Государственное Автономное Образовательное Учреждение Высшего Образования Города Москвы "Московский Городской Педагогический Университет", магистрант, музыкальный руководитель ГБОУ Школа 1619, Российская Федерация, г. Москва, creatmaster@mail.ru. Аннотация: в настоящей работе будут обсуждаться общие вопросы музыкальной психологии, предмет и задачи музыкальной психологии, психологическая характеристика
Рейтинг:Слов: 3,718 • Страниц: 15 -
Психология музыкального мира
1 Психология музыкального мира 1.1 Позитивные и негативные эмоции и их роль в восприятии музыкальных переживаний человеком Эмоциональное начало является неотъемлемой стороной музыкального произведения и неизменным атрибутом его воздействия. Безусловно, эмоции – это важнейшая составляющая любого музыкального произведения. На сегодняшний день существуют множество трактовок и определений того, что же такое
Рейтинг:Слов: 5,785 • Страниц: 24 -
Психолого-педагогические исследования об особенностях воздействия музыки
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ОБ ОСОБЕННОСТЯХ ВОЗДЕЙСТВИЯ МУЗЫКИ. Мало изучено влияние специального музыкального образования (музыкальная школа, средние и высшие музыкальные учебные заведения) на восприятие произведения музыки человеком. Нас особенно интересует динамика в понимании воспринятого музыкального произведения в группе испытуемых с музыкальным образованием и в группе испытуемых, не имеющих музыкального образования. Выявление реального
Рейтинг:Слов: 260 • Страниц: 2 -
Пути приобщения школьников к национальной культуре, традициям и ценностям средствами музыкального фольклора
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………… ГЛАВА 1. ФОЛЬКЛОР КАК СРЕДСТВО ПЕРЕДАЧИ ОПЫТА ПРЕДЫДУЩИХ ПОКОЛЕНИЙ …………………………………………… 1.1 Фольклор как часть национальной культуры Беларуси ………………. 1.2 Понятие фольклора в различных дисциплинах ………………………… 1.3 Основные положения и структура модели исследования …………… ГЛАВА 2. ИЗУЧЕНИЕ ВЛИЯНИЯ МУЗЫКАЛЬНОГО ФОЛЬКЛОРА НА ФОРМИРОВАНИЕ НАЦИОНАЛЬНОГО САМОЗОЗНАНИЯ В ВОСПИТАНИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ……………………………
Рейтинг:Слов: 5,972 • Страниц: 24 -
Пьеса «Улаф Трюгвасон»
Пьеса «Улаф Трюгвасон» была написана Бьернсоном летом 1872 года, так как сюжет саги об короле Улафе давно привлекал его. После 1876 года, когда состоялась премьера «Пер Гюнта», через месяц Григ обратился к Бьëрнсону с просьбой выслать ему либретто «Улафа». Писатель ответил молчаньем, этот сюжет его уже не привлекал. Только через
Рейтинг:Слов: 492 • Страниц: 2 -
Пьяццолла и Вивальди
В первую очередь нужно сказать, что композиторов разделяли более двухсот лет. Произведения написаны в разных стилях, и, казалось бы, что у них не должно быть ничего общего. Однако, эти разделённые временем произведения объединяет идея. Нужно сказать, что во времена Вивальди музыка была высоким искусством, доступным немногим. А музыку Пьяццолла, в
Рейтинг:Слов: 270 • Страниц: 2 -
Рoзвитoк спiвацьких навичoк учнiв мoлoдшoгo (старшoгo) вiку у прoцесiхoрoвoгo спiву
ЗМIСТ ВСТУП ....................................................................................................................3 РOЗДIЛ I. Теоретичні аспекти рoзвитoку спiвацьких навичoк учнiв старшoгo вiку у прoцесi хoрoвoгo спiву…………………................................8 1.1.Сутнiсть та структура спiвацьких навичoк учнів старшого віку в процесі хорового співу………………………………….......................................8 1.2.Oсoбливoстi будoви та функцioнування гoлoсoвoгo апарату у дiтей старшoгo шкiльнoгo вiку ............................................................................12 1.3.Вікові сoбливoстi учнів старшoгo вiку….........................................22 РOЗДIЛ II.Практичні аспекти рoзвитку
Рейтинг:Слов: 10,729 • Страниц: 43 -
Різновиди традиційних співочих гуртів
1. Різновиди традиційних співочих гуртів У народній музичній традиції виконавство є одним з найважливіших аспектів практики відбуваються процеси утворення і закріплення структурних варіантів, формування стильових стереотипів. Носіями народнопісенних традицій є автохтонні сільські жителі, які з діда прадіда проживають на певній території. Народна музика, як і взагалі народна культура відшліфовувалась в
Рейтинг:Слов: 664 • Страниц: 3 -
Работа балетмейстера по созданию хореографической композиции на основе обычаев, обрядов и игр Рязанской области
МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ОРЛОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ КУЛЬТУРЫ» Факультет заочного обучения Кафедра хореографии КУРСОВАЯ РАБОТА по дисциплине: «Мастерство хореографа» на тему: «Работа балетмейстера по созданию хореографической композиции на основе обычаев, обрядов и игр Рязанской области» Выполнил Изгорев С.Е. обучающийся 44-04 группы По направлению
Рейтинг:Слов: 9,870 • Страниц: 40 -
Работа над партитурой
“Работа над партитурой” Наилучшим способом для ознакомления с произведением является прослушивание в оригинальном темпе. Художественное исполнение эмоционально воздействует на слушателя и дает наиболее полное представление о содержании музыки. При хорошем внутреннем слухе представляется возможным изучить сочинение лишь на основе лишь зрительного чтения партитуры. Значительно более доступным образом ознакомления с неизвестным
Рейтинг:Слов: 816 • Страниц: 4 -
Работа над полифонией в младших классах фортепиано Детской музыкальной школы
Огдел культуры Судакского городского совета Детская музыкальная школа им.Георгия Шендерева https://documents.infourok.ru/5801bd6b-df49-420c-b28d-2db58f9ea280/image001.jpg Методическая разработка https://documents.infourok.ru/5801bd6b-df49-420c-b28d-2db58f9ea280/image002.jpg https://documents.infourok.ru/5801bd6b-df49-420c-b28d-2db58f9ea280/image003.jpg https://documents.infourok.ru/5801bd6b-df49-420c-b28d-2db58f9ea280/image004.jpg На тему: https://documents.infourok.ru/5801bd6b-df49-420c-b28d-2db58f9ea280/image005.jpg https://documents.infourok.ru/5801bd6b-df49-420c-b28d-2db58f9ea280/image006.jpg https://documents.infourok.ru/5801bd6b-df49-420c-b28d-2db58f9ea280/image007.jpg «Работа над полифонией в младших классах фортепиано https://documents.infourok.ru/5801bd6b-df49-420c-b28d-2db58f9ea280/image008.jpg Детской музыкальной школы» Преподавателя фортепианного отдела Ковалевой М.В. Судак 2011 г. Содержание 1. Вступление подступах к полифонии» 2 Основная часть 2.1
Рейтинг:Слов: 5,115 • Страниц: 21 -
Работа с гармоническими распевками в хоре мальчиков
РАБОТА С ГАРМОНИЧЕСКИМИ РАСПЕВКАМИ В ХОРЕ МАЛЬЧИКОВ Карташова Ольга Александровна Преподаватель ДМХШ «Апрель» им В.И.Михайлусова г.Димитровград, Ульяновской области Гармония в переводе с греческого, означает «связь, стройность, слаженность». В музыке это наиважнейшее выразительное средство, оно основано на объединении звуков в созвучия и их взаимосвязь между собой. Гармонический слух представляет собой способность
Рейтинг:Слов: 510 • Страниц: 3 -
Разбор l-ого действия оперы М.И. Глинки «Руслан и Людмила»
Реферат по музыкальной литературе Тема: разбор l-ого действия оперы М.И. Глинки «Руслан и Людмила» Выполнила: студентка ll-го курса ДХО Шишман Милена План: 1. Информация об опере 2. Краткое содержание l-ого действия 2. Разбор действия 3. Значение действия в опере Информация об опере Годы создания: 1837-1842 гг. Сюжет: А.С. Пушкин Либретто:
Рейтинг:Слов: 883 • Страниц: 4 -
Развёрнутый вокально-хоровой анализ с элементами историко-эстетического и музыкально теоретического анализов на произведение “Легенда
Казахская национальная консерватория имени Курманғазы Развёрнутый вокально-хоровой анализ с элементами историко-эстетического и музыкально теоретического анализов на произведение “Легенда” П.И.Чайковского Факультет: ВДиМО Отделение: Хоровое Дирижирование Выполнила: Нұрланқызы Дильназ Проверили : Жаманбаев Б.А. Жаулшакова С.С. Петр Ильич Чайковский родился 7 мая 1840 года в г. Воткинске 1. Автор музыки Автор музыки -
Рейтинг:Слов: 1,859 • Страниц: 8 -
Развитие артикуляционных навыков у младших школьников на уроках музыки
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ САХА (ЯКУТИИ) ГАПОУ РС (Я) «ЯКУТСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ ИМ. С. Ф. ГОГОЛЕВА» ШКОЛЬНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ СПЕЦИАЛЬНОСТЬ: 44.02.02 ПРЕПОДАВАНИЕ В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ По ПМ. 02. «Основы организации внеурочной работы и общения младших школьников в области музыкальной деятельности» КУРСОВАЯ РАБОТА На тему: РАЗВИТИЕ АРТИКУЛЯЦИОННЫХ НАВЫКОВ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
Рейтинг:Слов: 2,171 • Страниц: 9 -
Развитие гармонического слуха младших подростков в условиях дополнительного образования
Министерство науки и высшего образования Российской Федерации Описание: герб федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Иркутский государственный университет» (ФГБОУ ВО «ИГУ») Педагогический институт Отделение гуманитарно-эстетического образования Кафедра музыкального образования ОТЧЕТ по учебной практике Челидзе Ричарда Ноевича ПРИЕМЫ РАЗВИТИЯ ГАРМОНИЧЕСКОГО СЛУХА МЛАДШИХ ПОДРОСТКОВ В УСЛОВИЯХ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление: 44.03.05 «Педагогическое
Рейтинг:Слов: 10,290 • Страниц: 42 -
Развитие музыкально-творческих способностей у обучающихся
Развитие музыкально-творческих способностей у обучающихся Музыка – постоянный спутник человека в течение всей его жизни. Она оказывает своё непосредственное воздействия начиная с первых дней существования ребёнка, будущего человека. Первое, на что он реагирует с рождения – не на смысл слов, их значение, а на интонацию, что к музыке прямо относится.
Рейтинг:Слов: 320 • Страниц: 2 -
Развитие музыкального искусства в СССР в 20-30 е годы XX века
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РФ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. М.АКМУЛЛЫ» Институт исторического, правового и социально-гуманитарного образования Кафедра Отечественной истории Направление 44.03.05 «Педагогическое образование», (уровень бакалавриата) профили «История, профиль по выбору» Курс 2 ОДО ТАРЕЕВА КАРИНА АСАКАЕВНА РАЗВИТИЕ МУЗЫКАЛЬНОГО ИСКУССТВА В СССР
Рейтинг:Слов: 6,952 • Страниц: 28 -
Развитие музыкальных способностей дошкольников средствами игры на детских музыкальных инструментах
Министерство общего и профессионального образования Ростовской области ГБПОУ РО «ВПК им. М. А. Шолохова» Теоретическое обоснование выпускной квалификационной работы по ПМ.02 Организация различных видов деятельности и общения детей на тему Развитие музыкальных способностей дошкольников средствами игры на детских музыкальных инструментах Выполнила: Галицына Кристина Николаевна Форма обучения – заочная, V курс,
Рейтинг:Слов: 4,397 • Страниц: 18 -
Развитие навыка подбора аккомпанемента и ансамблевого исполнения на начальном этапе обучения в классе фортепиано
Протокол открытого урока преп. Зебольд О.М. Дата проведения: 17 декабря 2014 г. Время: 16.50 ч. Отделение: фортепианное Фамилия учащегося: Абдильдина Аида 2 класс Тема урока: «Развитие навыка подбора аккомпанемента и ансамблевого исполнения на начальном этапе обучения в классе фортепиано " Цель урока: обучающая: приобрести исполнительские навыки; развивающая: развить музыкальное и
Рейтинг:Слов: 2,731 • Страниц: 11 -
Развитие российского баяно-аккордеонного искусства в контексте истории России.
Введение На сегодняшний день баяно-аккордеонное исполнительское искусство занимает достаточно прочные позиции в музыкальной культуре. Об этом свидетельствует особенно интенсивное его развитие в последние десятилетия. Формирование исполнительской баяно-аккордеонной культуры прошло весьма сложный и неоднозначный путь. Из подчинённого инструмента баяны и аккордеоны стали самостоятельными инструментами на мировой музыкальной сцене. Это утверждение справедливо
Рейтинг:Слов: 6,680 • Страниц: 27