Контрольная работа по "Менеджменту"

№ 6 Раскройте суть школы «административного управления».

Представители «административного управления»

        Возникшая школа административного управления, основываясь на необходимости рационального ведения хозяйства, начала исследовать и применять на практике способы и возможности совершенствования управления организацией в целом.

        Возглавил и развил это направление в менеджменте француз Анри Файоль (1841-1925), он управлял 58 лет большой горнодобывающей компанией и вывел ее на передовые позиции в мире. Главные заслуги Файоля перед наукой и практикой, как отмечают американские ученые, состоят в том, что он рассматривал управление как непрерывный универсальный процесс, состоящий из нескольких взаимосвязанных видов деятельности.

       Анри Файоль подчеркивал, прежде всего, важность управленческой роли администратора. Он указывал, что управление играет важную роль в административной деятельности – координировании дел, больших и малых, промышленных, коммерческих, политических, любых других. Файоль считал разработанные им принципы управления универсальными, но отмечал, что применение их на практике должно зависеть от конкретной обстановки.

       Управлять (по Файолю) – значит предвидеть, организовать, а также сопрягать, согласовывать, контролировать (1923 г.).

        А.Файолю принадлежит тажке разработка принципов построения структуры организации и управления производствам, которые не потеряли своей актуальности и в современном менеджменте.

       Особого внимания заслуживают работы по организации производства, которые выполнил Кароль Адамецкий.

       Кароль Адамецкий основал польский институт научного управления в 1925 г. Является автором концепции гармонизации, в которой рассматривал вопросы оптимальной организации труда на производстве на основе хронометрирования. Свои исследования по рационализации трудовых процессов Адамецкий начал в конце ХIХ в.

       Основателем концепции рациональной бюрократии был немецкий ученый историк, социолог и юрист Макс Вебер (1864-1920). М. Вебер считается наиболее видным после Карла Маркса немецким теоретиком, занимавшимся проблемами развития общества.  Он считал, что для нормального функционирования организации необходимо выработать правила и процедуры поведения работников в процессе производства.

       М.Вебер изучал проблемы лидерства и структуру власти в организации. В зависимости от характера власти, которой обладает руководитель, он выделял три основных типа организации:

• харизматический;
• традиционный;
• идеальный.

Представители «человеческих отношений»

       Движение за человеческие отношения зародилось в ответ на неспособность осознать человеческий фактор как основной элемент организации. Так как это движение и концепция явились реакцией на недостатки административной школы управления, школа человеческих отношений получила название неоклассической.

       Мэри Паркер Фоллет проанализировала стили руководства и разработала теорию лидерства. Она рассматривала предприятие как одну из главнейших сфер, где необходимо решать проблемы человеческих отношений. После Второй мировой войны о ней забыли все, кроме японцев. Мэри Паркер Фоллетт также упоминает о независимом духе группы, который формируется в процессе межличностного общения. Концепция управления с позиций психологии и человеческих отношений впервые определила менеджмент как «обеспечение выполнения работы с помощью других лиц». И хотя оптимистические ожидания Фоллетт относительно коренного изменения миропорядка оказались в основном ошибочными, некоторые идеи, внесшие значительный вклад в общественную мысль и практику управления, она все же воплотила в жизнь. В то же время, читая работы Мэри Паркер Фоллетт, с сожалением констатируешь, что она столько лет назад предложила идеи, которые сегодня выдаются за «новые» и… по- прежнему не находят применения.