Взаимодествие рынка труда и рынка образовательных услуг в вопросах кадровой политики Хабаровского края и Дальневосточного региона

Лунина Ю.В.

Тихоокеанский государственный университет

Россия,  Хабаровск

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ РЫНКА ТРУДА И РЫНКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ В ВОПРОСАХ КАДРОВОЙ ПОЛИТИКИ ХАБАРОВСКОГО КРАЯ И ДАЛЬНЕВОСТОЧНОГО РЕГИОНА

В статье обосновывается актуальность  взаимодействия рынка труда и рынка образовательных услуг для решения кадровой потребности региона.

The article substantiates relevance of the interaction between the labor market and educational services for solving staffing needs of the region

Для успешного развития экономики Дальневосточного региона необходимо учитывать кадровую потребность отраслей региональной экономики в выпускниках различных уровней профессиональной подготовки. Отсутствие качественного и своевременного прогноза кадровой потребности усиливает отрицательное воздействие демографических проблем на рынок труда и снижает эффективность взаимодействия субъектов экономики региона с рынком образовательных услуг.

Для построения динамичной модели социально-экономического развития территории Дальнего Востока должна существовать адаптивная система профессионального образования. Рынок образовательных услуг должен быстро реагировать на запросы регионального рынка труда, осуществляя подготовку специалистов, способных эффективно работать в конкурентной экономической среде.

Наличие на территории Дальнего Востока учреждений высшего профессионального образования является базовым фактором обеспечения территории квалифицированными трудовыми ресурсами (человеческим капиталом).

По данным Федерального портала «Российское образование» на территории Дальневосточного Федерального округа действуют 108 государственных высших образовательных учреждений (включая филиалы) и 46 негосударственных  высших учебных учреждений (включая филиалы). Наибольший удельный вес среди  субъектов ДВФО на региональном рынке образовательных услуг Дальнего Востока занимают Приморский край (47 вузов, из них в г. Владивостоке 16 вузов) и Хабаровский край (31 вуз, из них в г. Хабаровске 25 вузов), их общая доля достигает более 50% всего Дальневосточного рынка образовательных услуг. Рынок образовательных услуг Приморского края  в основном представлен государственным сегментом (порядка 70%).  Рынок образовательных услуг Хабаровского края представлен государственным и негосударственным сегментом равными долями [2].

Рынок труда является составляющей любой рыночной экономики. Функцией рынка труда является распределение и перераспределение общественного труда по сферам и отраслям хозяйства, видам и формам занятости в соответствии со структурой общественной потребности и форм собственности.

Представим данные комитета по труду и занятости правительства Хабаровского края.

По состоянию на 01.01.2014 заявленная работодателями кадровая потребность в рабочей силе составила 19 317 единиц вакансий на рабочие места (на 01.01.2013 – 18 677 единиц), в их числе:

- 89,7 % – вакансии с постоянным характером работы;

- 7,3 % – вакансии с заработной платой ниже прожиточного минимума;

- 74,2 % – вакансии для рабочих профессий;

- 34,6 % – вакансии для иностранной рабочей силы.

Наибольшую потребность в рабочей силе (79,6 % от общего числа заявленных вакансий) испытывали предприятия г. Комсомольска-на-Амуре и г. Хабаровска. В тоже время удельный вес безработных граждан в этих городах составил 22,8 % от общего числа безработных края.

Наибольшая потребность в рабочей силе (в числе 17 335 вакансий с постоянным характером работы) отмечалась по следующим видам экономической деятельности:

- строительство – 20,8 % (3 602 вакансии);

- оптовая и розничная торговля – 20,6 % (3 567 вакансий);

- обрабатывающие производства – 18,9 % (3 286 вакансий);

- здравоохранение и предоставление социальных услуг – 8,8 % (1 529 вакансий);

- транспорт и связь – 6,1 % (1 056 вакансий).

Потенциал рынка образовательных услуг Дальневосточного региона  достаточен для покрытия кадровой потребности экономики, но в тоже время взаимодействие рынка труда и рынка образовательных услуг низкое. Рынок образовательных услуг реагирует на спрос рынка труда с опозданием, вследствие чего, возникает диспропорция спроса и предложения. Можно определить две  объективных причины возникновения данной ситуации. Первая причина - это длительный временной промежуток обучения, в процессе которого актуальность приобретаемой профессии может быть потеряна. Вторая причина – стремление вузов удовлетворить ажиотажный спрос на популярные направления подготовки, такие как: юриспруденция, экономика, менеджмент и др.