Ознайомлення із середовищем EPLAN Education

Виконав: студент групи АКІТ-19 Леонов Д.В.

Практична робота №1 №1

Тема роботи: Ознайомлення із середовищем EPLAN Education.

Мета роботи: Створити сторінку багатополюсної схеми з’єднань і намалювати схему з’єднань згідно рисунку 1.1.

Хід роботи

Відкриємо Eplan Education та створимо проект «Final» за допомогою Майстра проектів. Створимо в новому проекті нову сторінку типу «Многополюсная схема соеденений» із властивостями за замовчуванням. Структурні ідентифікатори встановимо як і в методичних вказівках.

[pic 1]

Рисунок 1.1 – Створення нового проекту

[pic 2]

Рисунок 1.2 – Новий проект Final

Відкриємо схему «Электропитание» та активуємо сітку. Виставимо тип сітки – С, а також включимо захоплення сітки.

[pic 3]

Рисунок 1.3 – Налаштування сітки

Вставимо виводи потенціалів з таблиці в методичних вказівках, використовуючи ручне введення логічних координат. Вставимо символ з’єднання «Тройник» та накреслимо прямокутник, що охоплює потенціали.

[pic 4]

Рисунок 1.4 – Створені виводи потенціалів

Далі, вставимо обладнання загального призначення, що наведено в таблиці в методичних вказівках. Налаштуємо технічні характеристики та функціональний текст, так як зазначено. Прилади розташуємо довільно.

Забезпечимо двигун виводом потенціалу РЕ вставивши його в точку з типом і ім’ям потенціалу РЕ.

Вставимо клеми з позначеннями 1-3 та РЕ відповідно, а також вставимо визначення клемника з видимим ОУ "-X1" і функціональним текстом «Двигатель 4 выводов устройства».

Вичертимо лінію визначення кабелю з ОУ "-W1", функціональним текстом «Двигатель»; Числом  з’єднань = 4х; Довжиною = 10м; Діаметром = 1.5; Одиницею виміру = мм2.

[pic 5]

Рисунок 1.4 – Вставлені клеми та лінія визначення кабелю

Додамо на схему точки розриву з видимим ОУ L + і L-відповідно, та вставимо функціональний текст зони: 1) «Электропитание»; 2) «Распределение 24В DC»; 3) «Конвейер». Зобразимо результат роботи: