Контрольная работа по «Логике»

Министерство образования Республики Беларусь

Учреждение образования

 «Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники»

Факультет компьютерного проектирования

Кафедра гуманитарных дисциплин

Контрольная работа

по учебной дисциплине «Логика»

Вариант № 1

                                                                        Выполнил: Ананько Антон

                                                                  студент группы 210217

                                                                   Проверила: Мозалевская. Д.А

2022

Содержание

1 Теоретичсекая часть        ……………………………………………………………………...…..

         1.1 Виды понятий по объему и содержанию…………………………………..........….. 

         1.2 Виды простых суждений        …………………………………………………..……...…..               

         1.3 Выводы из сложных суждений.Понятие условно-категорического силлогизма….  

2 Практическая часть…………………………………………………………………………...

          2.1  Укажите  вид следующих понятий по объему и содержанию…………………….

          2.2  Определите вид следующих простых суждений……………………………..…….

          2.3 Определите модус и проверьте правильность следующих условно-категорических   силлогизмов……………………………………………………………...

 Список использованных источников……………..………………..……………………...…..

1.Теоретическая часть

1.1(Теория)  По содержанию понятия принято делить на:

а) Конкретные и абстрактные.

Конкретные понятия - это понятия о предметах или процессах («устройство», «образование», «растение», «диплом»). Абстрактные - это понятия о свойствах и отношениях («красивый», «безбилетный», «родной»);

б) Абсолютные и относительные.

Абсолютные понятия безотносительны, самостоятельны, беспредпосылочны. В их содержании нет признаков, указывающих на их зависимость от других понятий. Например, «зрение», «инженер». В содержании относительных понятий имеются признаки, указывающие на те понятия, с которыми оно со-

отнесено по смыслу, и без которого оно бессмысленно. Относительными являются понятия «муж», «родители», «учитель». Трудно себе представить «мужа» без жены, «родителей» без детей, «учителя» без учеников, «жениха» без невесты. Также относительными являются и «парные понятия» диалектической логики: «форма и содержание», «сущность и явление», «причина и следствие»….

в) Положительные и отрицательные.

В положительных понятиях мыслится присутствие определенных признаков («экономика», «техника», «спорт»). В отрицательных понятиях фиксируется отсутствующий признак. Например, «нездоровый», «алогичный», «аморфный» «неподготовленный». Отсутствие признака – это тоже признак.

   По объему понятия делятся на :

а) Нулевые: объем = 0(«Циклоп»);

б) Единичные : объем = 1(«Создатель телескопа»);

в) Общие : объем >1(«Космонавт»).

Кроме того, по характеру элементов , образующих объем, можно различать собирательные и несобирательные понятия. Они различаются типом отношений между отдельными элементами класса и всем классом эле-

ментов. Главная особенность собирательных понятий заключается в том, что в их содержании есть признаки, отсутствующие у отдельных элементов класса. К примеру, собирательными являются понятия: «Солнечная система», «Большая медведица», «коллегия адвокатов», «футбольная ассоциация». В каждом из них мыслится ряд элементов, из которых они «собраны». Так, фут- больная ассоциация состоит из нескольких футбольных клубов, однако ни один из них не является «футбольной ассоциацией», а лишь ее частью. Напротив, признаки, содержащиеся в несобирательных понятиях, относятся как к классу предметов, так и к его отдельным элементам. Например, понятие «цветок» характеризует и весь класс цветов, и каждый цветок в отдельности розу, ромашку, пион.