Контрольная работа по "Логике"

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное  учреждение

высшего образования

 «Курганский государственный университет»

КГУ

Юридический факультет

Заочная форма обучения

Направление подготовки – Юриспруденция

Кафедра гражданско-правовых дисциплин

Контрольная работа

по дисциплине: «Логика»

Вариант № 1

Студент Ткаченко И.Л.

№ зачетной книжки 131708028

Группа ЮЗ-30317в

Преподаватель: Кирик Татьяна Анатольевна

Курган 2017

Вариант 1

1.Дать логическую характеристику понятий: стол, куча, Шерлок Холмс.

Стол: общее, непустое, утвердительное, конкретное, соотносительное.

Куча: общее, непустое, утвердительное, конкретное, соотносительное.

Щерлок Холмс: единичное, пустое, утвердительное, конкретное, безотносительное.

2.Привести по два понятия, отвечающих следующим характеристикам:

- общее, конкретное; школа, землетрясение

- конкретное, собирательное: армия, отряд.

3.Изобразить в кругах Эйлера отношения между понятиями: музыкант, толстяк, немец; ученый, русский, академик Павлов.

        А-музыкант

        В-толстяк

         С-немец[pic 1]

[pic 2][pic 3]

                [pic 4]

                                                    А-ученый

                                                    В-русский

                                                                                С-академик Павлов

4.Найти понятия, отношения между которыми удовлетворяли бы приведенным на рисунке схемам:

[pic 5]

А) брат-а; дядя-в; племянник-с.

Б) полка-а; дверь-в; шкаф-с.

5.Проверить, правильно ли даны следующие определения (если нет, то назовите логические ошибки):

- Смежные углы – углы, имеющие общую вершину и сторону.

Нет, определение неправильно. Это характеристика. Логическая ошибка в том, что смежные углы не имеют общей вершины.

- Математика – это не искусство.

Нет, определение неверно, так как вообще всякое определение дается через утверждение, указание положительных свойств, качеств, характеристик, а не через отрицание; через сравнение, а не через противопоставление.

6.Определить количественную и качественную характеристику суждений, распределение терминов в суждении:

- Ни один человек не родился в космосе. Выделяющее обще-отрицательное.

-Большинство лебедей являются белыми. Выделяющее частноутвердительное.

[pic 6]общеотрицательное «Ни один S не есть P»

[pic 7] Частноутвердительное «Некоторые S есть P» 

7.Сделайте, если можно, операции превращения, обращения и противопоставления предикату с придуманным Вами общеутвердительным суждением.

Превращение:

 S есть Р -> S не есть не- Р

 "Все студенты - учащиеся"; "Ни один студент не является не учащимся"

Обращение:

Все S есть Р -> Некоторые Р есть S

"Все студенты первого курса сдали зачет по математике" -> "Некоторые сдавшие зачет по математике - студенты первого курса"

Противопоставление предикату:

Все S есть Р -> Ни одно не-Р не есть S

"Все офицеры - военнослужащие" -> "Ни один не военнослужащий не является офицером"

8.Из следующих суждений сделать выводы на основе логического квадрата и установить их истинность:

- Иногда опаздывать можно (истинно).

- Никто из путешественников не вернулся (ложно).

Суждения находятся в отношении противоречия. Суждения несовместимы по истинности и несовместимы по ложности.