Положительные и отрицательные стороны компьютерных игр для ребенка

Содержание

Введение        2

I Основная часть        5

1.1        Понятие, сущность и виды компьютерных игр        5

1.2        Полезное влияние компьютерных игр        7

1.3 Вред компьютерных игр        9

1.4 Рекомендации родителям по подбору и организации компьютерных игр        12

Заключение        14

Список использованной литературы        16

Введение

Компьютерные технологии, а вместе с тем и компьютерные игры достаточно прочно вошли в нашу повседневную жизнь. Виртуальная реальность привлекает детей и взрослых  своими безграничными возможностями, а индустрия развлечений на компьютере с каждым  годом  преподносит игрокам все новые развлечения и игры, от которых невозможно просто отказаться. Ни один взрослый на сегодняшний день, а тем уж тем более ребенок не может представить  свою жизнь без компьютеров. С течением времени реальное пространство вытесняется виртуальным, и это неизбежный ход развития общества на современном этапе. Нынешнее  поколение детей уже не знает жизнь без компьютеров, что откладывает некоторый  отпечаток на их психику.

Сам по себе компьютер – это инструмент, который весьма полезен  для человека. Однако, этот  полезный и простой  инструмент вызывает у людей зависимость, поскольку зачастую компьютерные технологии используются не по назначению.

Проблема зависимости от компьютерных игр достаточно широко изучается зарубежными  психологами. В России дело  с этим обстоит немного по-другому. Очень часто  родители безответственно или легкомысленно относятся к тому, что их ребенок много часов сидит у монитора компьютера.

Первую и важнейшую  угрозу для психики детей  представляют коммерческие популярные компьютерные игры. Не все игры вредны для ребенка, но польза или вред продукта определяется целью его создания. Порядка 80% всех имеющихся игр, определенным образом  связаны с военными действиями.

Для ребенка в процессе становления его сознания очень  важный компонент развития – это целостный  поиск примера для подражания. Данным  примером, в лучшем случае, должна быть  сильная личность, которая способна  вызывать уважение окружающих и в первую очередь самого ребенка. Как правило, таким примером служит отец или определенный идеальный герой, который сконструирован  в воображении ребенка. В случае с компьютерными играми происходит искажение данного идеала, который в дальнейшем будет служить образцом для поведения ребенка.

Игра навязывает ребенку героя, который убивает, сражается, жестоко себя ведет, для одержания  победы, вместе с этим  ребенок перенимает данный  жестокий образец поведения. Поэтому среди подростков достаточно  резко возросла жестокость и агрессия.

Другую опасность составляет сам виртуальный мир игры, затягивающий  в себя ребенка. Мир компьютерных игр  намного привлекательней, интереснее и красочней, чем окружающая его серая действительность.  Тем более если родители обращают мало  внимания к своему ребенку.

Актуальность выбранной темы определяет цель реферативной работы: изучить положительные и отрицательные стороны компьютерных игр для ребенка.

Для достижения данной цели необходимо решение ряда задач:

1. Изучить понятие и сущность компьютерных игр;
2. Определить  основные виды компьютерных игр;
3. Выделить положительные и отрицательные стороны компьютерных игр;
4. Дать рекомендации родителям по выбору и организации компьютерных игр.

I Основная часть

1. Понятие, сущность и виды компьютерных игр

Впервые придать компьютерной технике игровую оснастку попытались в 1952 году. Прорывом стала одна из самых простых настольных игр – «Крестики-нолики», с маленьким  полем 3 х 3 клетки.

Спустя 6 лет программисты порадовали пользователей совершенно новым опытным образцом. Им стала видеоигра «Теннис на двоих». Управление виртуальным теннисистом происходило не пошагово, как в предыдущих аналогах игр, а в режиме реального времени. Несмотря на функциональную простоту, данная игра стала очередным прорывом в нарождающемся мире игроков и геймеров.