Влияние компьютера и компьютерных игр на язык общения школьников

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

«Курский государственный университет»

Колледж коммерции, технологий и сервиса

РЕФЕРАТ

По дисциплине «Русский язык»

На тему: «Влияние компьютера и компьютерных игр на язык общения школьников»

Выполнила: студентка

Группы 1 юр «А»

Рябенко А.А.

Проверила: преподаватель

Гуйда-Дудина О.В.

Курск 2018

СОДЕРЖАНИЕ

Введение........................................................................................................3-4

I. Общение…………………………………………………………………5-6

1.1. Понятие термина «общение»

1.2. Виды общения

II. Влияние Интернета на словарный запас человека………………....7-9

2.1. Интернет - неологизмы

2.2.Искажение русского языка  Интернетом и компьютерными играми

III. Интернет-сленг…………………………………………………........10-13

3.1.Несколько направлений «интернет – сленга»

3.2. Сокращения «интернет – сленга»

3.3. Сокращения «игрового-сленга»

Заключение................................................................................................14

Список использованной литературы…………………………………….15

ВВЕДЕНИЕ

 Цель работы:  сделать анализ влияния компьютерных игр на язык общения современных школьников

Задачи проекта:

1. Выявить, как Интернет и компьютерные игры расширяют словарный запас школьников

2. Узнать значения слов из «молодежного сленга» или же «игрового сленга»

3.Сделать выводы из полученной информации и дать оценку влияния компьютерных игр на язык общения школьников

Проблема общения современных школьников достаточно актуальна, так как общение выступает важной стороной жизнедеятельности школьника. В школе  меняется их отношение к окружающему миру, взрослым, сверстникам. Сегодня отмечается негативная тенденция с появлением и расширением коммуникативного пространства через компьютерную сеть, ухудшается отношение детей к непосредственному общению

Как говорил А.Н. Толстой: «Общаться кое-как значит и мыслить кое-как: неточно, приблизительно, неверно»

В последнее время довольно часто стали сталкиваться в обществе с такой проблемой, как искажение речи школьников. С одной стороны, можно увидеть, что речь молодежи стала более скованной и недоразвитой.  С другой стороны, в речи стала заметна агрессивность в высказываниях. Учащиеся стесняются ответить на вопросы, некорректно дают ответы, не могут раскрыть тему своих же высказываний. Это легко можно проверить. Достаточно подойти к среднестатистическому школьнику и задать вопрос. Например, пересказать содержание любимого фильма, сериала или же книги. Еще «банальный» пример этого явления: можно начать дискутировать с учащимся на какую-либо тему. Скорее всего, вы получите непотное высказывание, не раскрывающее главную тему.

Итак, Тема  работы актуальна еще и тем, что именно в младшем школьном возрасте происходит формирование личности. Насколько легко школьник будет уметь общаться с окружающими его людьми, налаживать контакт, зависят его дальнейшие успехи в учебной, трудовой деятельности. В этом возрасте усваиваются правила и нормы общения, которыми он будет следовать в дальнейшем.

ОБЩЕНИЕ

1.1. Понятие термина « общение»

В эпоху активного развития новых технологий и информационного общества многие дети (школьники) имеют затруднения в общении со своими сверстниками. Им трудно завести друзей, сохранить дружбу, «найти общий язык». Скорее всего, дело в том, что им не хватает навыка такого общения.