Формування граматичних навичок учнів середньої школи за допомогою пісень

Міністерство освіти і науки України

Чернівецький національний університет

Імені Юрія Федьковича

факультет іноземних мов

кафедра англійської мови

Курсова робота

На тему: Формування граматичних навичок учнів середньої школи за допомогою пісень

Студентки 3 курсу 315 групи

Напряму підготовки

Середня освіта

Керівник

доцент кафедри англійської мови: Гнатковська Олена Михайлівна

Чернівці – 2022

ЗМІСТ

ВСТУП ………………………………………………………………………….с.3-4

РОЗДІЛ I. ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ ФОРМУВАННЯ ГРАМАТИЧНИХ НАВИЧОК ………………………………………………………………….....с.5-24

1. Характеристика граматичних навичок та їх етапи формування……....с.6-7

1. Види граматичних навичок………………………………………………...с.8
2. Принципи формування граматичних навичок і вмінь………………...с.9-11

1. Граматична компетентність…………………………………………...с.12-15
2. Психологічна характеристика учнів середньої школи………………с.16-17
3. Принципи навчання граматики ............................................................с.18-19
4. Методи та методики навчання граматики …………………………...с.20-24

РОЗДІЛ II. МЕТОД ФОРМУВАННЯ ГРАМАТИЧНИХ НАВИЧОК ЗА ДОПОМОГОЮ ПІСЕНЬ…………………………………………………...с.25-29

2.1.Метод викладання граматики за допомогою пісень……………………с.25-26

2.2.Особливості підбору пісень для учнів середньої школи……………….с.27-29

ВИСНОВКИ…………………………………………………………………..….с.30

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ ТА ЛІТЕРАТУРИ…………...с.31-34

ВСТУП

Розвиток мови передбачає засвоєння необхідних для цього мовних, і зокрема, граматичних засобів. Мовна компетенція та її складова частина - граматичні навички та вміння, займають провідне місце в процесі досягнення основної мети навчання іноземної мови - здатності до комунікації іноземною мовою. Безперечно, що комунікація можлива лише за наявності мовної компетенції, основу якої складають граматичні навички та вміння. Ймовірно те, що в таких інститутах освіти як школа мають закладати базу англійської мови, а саме як було зазначено - сформувати граматичні навички, які стануть базовими для формування мовної компетенції, яка є метою вивчення мови в загальному.  Все вищесказане і визначає актуальність обраної теми роботи.

Мета даної роботи дослідити як за допомогою пісень можна сформувати граматичні навички учнів середньої школи.

Реалізація мети припускає здійснення наступних завдань:

1. Розглянути, що таке граматична компетентність та граматичні навички;
2. Розглянути існуючі методи та техніки, які застосовують при навчанні граматики та їх ефективність;
3. Розглянути особливості навчання граматики для різного віку, а саме учнів середньої школи;
4. Детально проаналізувати метод навчання граматики за допомогою пісень;
5. Сформувати активності для учнів середньої школи на граматичну теми, використовуючи метод навчання піснями;

Об’єктом дослідження є граматична компетентність та формування граматичних навичок на основі праць:

Предметом дослідження є методи та техніки, які використовують в процесі формування граматичних навичок і їх ефективність та прикладі застосування на практиці.

Для реалізації дослідницьких завдань було використано такі методи дослідження:

-критичний аналіз літературних джерел, які піднімають дану проблему в процесі вивчення іноземної мови;

- теоретичний метод, а саме аналіз, синтез і індукція;

Теоретичне значення дослідження полягає в дослідженні формування граматичних навичок, граматичної компетентності, як базового інструменту для володіння іноземною мовою, а також використання на практиці: при складанні навчальних посібників, використання під час підготовки лекцій і семінарів, а також при подальшому, більш поглибленому, вивченні даної теми.