Физическая культура как основа повышения физических качеств у учащихся занимающихся киберспортом

ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА КАК ОСНОВА ПОВЫШЕНИЯ ФИЗИЧЕСКИХ КАЧЕСТВ У УЧАЩИХСЯ ЗАНИМАЮЩИХСЯ КИБЕРСПОРТОМ

Аннотация: данная статья посвящена актуальной проблеме и теме исследования физической культуры как основы повышения физических качеств у учащихся занимающихся киберспортом. В статье предлагается общая характеристика процесса киберспорта, как вида физической культуры, способствующие повышению физических качеств у учащихся.

Ключевые слова: киберспорт, физическая культура, физические качества, процесс, подготовка.

В настоящее время киберспорт становится более актуальным среди молодёжи. Данный спорт получает огромное распространение, как в России, так и в других зарубежных странах и является одним из популярных видов спорта, входящий в физическую культуру.

Киберспорт – это основа физической культуры двадцать первого века – века современности. Это новая современная отрасль (вид) физической культуры. Россия стала первой страной в мире, которая признала киберспорт официальным видом спорта. Это произошло 25 июля 2001 года по распоряжению главы Госкомспорта России П. А. Рожкова. После смены руководства и переименования Госкомспорта России в Федеральное агентство по физической культуре и спорту, а также в связи с последующим введением в действие Всероссийского реестра видов спорта (ВРВС), потребовалось повторить процедуру признания компьютерного спорта 12 марта 2004 г. по распоряжению главы Госкомспорта России Вячеслава Фетисова

В отличие от других видов спорта киберспорт имеет свою собственную специфику и структуру. Киберспорт – это спорт, направленный на соревнование, включающее компьютерную графику (видео, игры и т.д.). Оно может проходить как в групповой, так и индивидуальной форме. Чаще всего данный вид спорта подразумевает командный вид, командную форму проведения. На сайте федерации киберспорта России указывается, что в компьютерные игры активно играет 0,5 % населения. Крупные соревнования могут собрать до нескольких тысяч участников, а время проведения достигает 10 непрерывных дней игр.

Киберспортом можно заниматься всем людям без исключения. Огромным плюсом является тот факт, что киберспортом можно заниматься людям, которые имеют ограничения здоровья в других видах спорта или в целом. Основной задачей киберспорта является обучение учащихся основам техники соревновательной деятельности или действиям, служащих средствами тренировки, а также совершенствование избранных для предмета состязания форм спортивной деятельности. Исходя из данной задачи, киберспорт направлен:

– на развитие умственных способностей;

– на развитие быстроты реакций;

– на развитие любознательности;

– на развитие восприятия и мышления;

– на повышение интереса в области физической культуры, спорта и киберспорта в целом;

– на развитие волевых качеств (терпение, самообладание и т.д.);

– на формирование сотрудничества среди участников и не только;

– на прививание любови к другим видам спорта через технику. Самым главным является тот аспект, что киберспорт как основа физической культуры направлен на повышение физических качеств у учащихся через технику. Например, ловкости и быстроты реакции.

Значимым плюсом киберспорта также является расширение кругозора учащихся, в котором отражается вся техническая и игровая составляющая целостности, а так же представления о спорте, его видах и системе знаний, умений и навыков.

Киберспорт как и другой вид спорта имеет свои этапы [4]:

1) этап начальной подготовки;

2) тренировочный этап;

3) этап совершенствования спортивного мастерства;

4) этап высшего спортивного мастерства.

Тренировочный этап играет ключевую роль в развитии и повышении физических качеств у учащихся, поскольку именно на этом этапе учащиеся изучают и исследуют устройства компьютера, игровой терминологии, истории киберспорта в рамках теоретической подготовки. На данном этапе продолжается совершенствование физических способностей с увеличением их объема, которое определяется спецификой киберспортивной дисциплины. Объем тренировочных нагрузок требует изучения упражнений релаксационного характера, в том числе применение которых возможно в процессе соревнований. Именно на данном этапе совершенствуются игровые действия, которые обладают соревновательным характером, включающие в себя развитие и формирование повышения выносливости, быстроты и ловкости у учащихся. Помимо всего прочего данный этап представляет собой процесс управления формированием знаний, двигательных умений и двигательных навыков. На эффективность спортивно-технической подготовки влияет этап начальной подготовки и его уровень предварительной подготовленности, а также индивидуальные особенности, особенности избранного вида спорта, общая структура тренировочного цикла и другие факторы.