Методика организации и проведения занятий по конному спорту во внеурочной деятельности детей

1.3 Методика организации и проведения занятий по конному спорту во внеурочной деятельности детей

Для успешного обучения верховой езде необходимо выполнение ряда предварительных условий, которые касаются как мест проведения занятий, так и их методики. Без сомнения, правомерно стремление выработать у всадника навыки равновесия и уверенность действий на спине лошади как можно раньше, еще в детском возрасте.

Лошади, также как и люди, имеют индивидуальные черты характера, темперамент, что учитывается при планировании тренировочного процесса. Наездник должен подходить по темпераменту своей лошади, и наоборот.

Отличительная черта конного спорта в том, что в команде работают не только тренер и спортсмен, а тренер, спортсмен и лошадь. Лошадь же для начинающего всадника является не меньшим учителем, чем тренер. На этапе начального обучения не обойтись без той лошади, которая будет безвозмездно делиться опытом с юным всадником и прощать ошибки.

Очень важно, чтобы впервые в жизни начинающий всадник сел на лошадь, которая его не отпугнет от конного спорта. Поэтому, чтобы приступить к занятиям с новичками, в первую очередь, нужно убедиться в том, что для этого есть подходящие лошади.

В конном спорте занятия осуществляются только на специализированных объектах спорта, а не как обще-физкультурные занятия в школах в силу его специфики. В отличие принципов ОФП и возможности организованных занятий школьников (как, например, плавание, лыжный спорт), для успешных занятий конным спортом необходима личная мотивация и любовь к лошадям (т.к. велика доля специальной физической и технической подготовки).

Предварительным условием успешной работы преподавателя является распределение учебного материала по отдельным практическим занятиям. При этом следует исходить из годового учебного плана. Он должен быть составлен индивидуально для каждой смены и содержать следующие данные: число планируемых занятий; цели спортивно-практической работы (кто и до какого уровня должен быть подготовлен: например, 10% спортсменов должны выполнить задание по выездке легкого класса); распределение часов по отдельным видам подготовки (например, 120 часов, в том числе: обучение верховой езде 60 часов, гимнастика 8 часов, теоретические занятия 30 часов, работа в конюшне 32 часа); темы теоретических занятий с указанием часов;

При планировании занятий определяются: цель занятий, необходимые материалы, методы обучения, распределение лошадей, расписание занятий.

На первом этапе обучения особое внимание уделяется изучению теории,