Практика и проблемы исполнения договоров в сфере образования

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение…………………………………………………………………………...3

Глава 1. Общая характеристика договоров в сфере образования……………...6

1. История и особенности законодательства об образовательных услугах.6
2. Предмет, существенные условия и виды договоров……………………12

Глава 2. Практика и проблемы исполнения договоров в сфере образования.21

2.1. Права и обязанности сторон………………………………………………..21

2.2. Совершенствование законодательства об ответственности сторон договора…………………………………………………………………………..27

Заключение……………………………………………………………………….36

Список использованной литературы…………………………………………...38

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы. Произошедшие глобальные изменения в экономическом и социальном укладе России в 90-е годы прошлого столетия привели к тому, что россиян стало привлекать получение качественного образования, что, в свою очередь, привело к изменению системы финансирования образования. Число граждан, желающих получить образование, с каждым годом увеличивается. Но государство при этом не может дать каждому гражданину право учиться на бесплатной основе.

Все это обусловило возрастание роли финансирования образования из иных источников, в частности, за счет потребителей или заказчиков образовательных услуг. Ежегодно увеличивается число граждан, получающих образование на основе полного возмещения затрат в государственных и негосударственных образовательных учреждениях. Таким образом, мы можем видеть, что гражданин может реализовать свое конституционное право на образование иногда только на возмездной основе.

Правовой формой оказания платных образовательных услуг является договор возмездного оказания образовательных услуг, который распространяется в наше время как в частных, так и государственных образовательных учреждениях. Однако правовое регулирование отношений, возникающих в процессе оказания образовательных услуг, нуждается в глубоком теоретическом исследовании и надлежащем правовом регулировании, так как законодательные нормы содержат и пробелы, и противоречия. Например, неясна правовая природа договора возмездного оказания образовательных услуг, а также нет легального определения данному виду договора. все это создает проблемы в правоприменительной практике.

Степень изученности темы исследования. В последние годы ученые активно пытались анализировать гражданско-правовую сущность образовательных услуг, в частности и договор об оказании платных образовательных услуг. Например, анализом данной проблемы занимались Л.Б. Александрова, Т.В. Королева, О.А. Киселева, В.В. Спасская, М.Н. Суровцова и другие.

М.И. Брагинский, В.В. Кванина, А.Н. Козырин, Д.Л. Комягин, С.В, Куров, В.В. Насонкин, Л.В. Санникова, Р.Л. Суняква, Г.Д. Шкарлупина, А.А. Ябулганов и другие занимались изучением образовательной деятельности с применением договора об оказании платных образовательных услуг в сфере высшего профессионального образования.

Также платные услуги в сфере образования стали объектом диссертационных исследований А.В. Белозерова, Л.М. Волчанской, Т.В. Жуковой, А.В. Кудряшова, В.Э. Минаева, А.И. Рожкова и других.

Целью данной курсовой работы является изучение договоров в сфере образования, заключаемых образовательными учреждениями с обучающимися (их родителями, законными представителями), исследование проблем правового регулирования данных договоров.

Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

• изучить историю и особенности законодательства об образовательных услугах;
• рассмотреть предмет, существенные условия и виды договоров, права и обязанности сторон;
• проанализировать пути совершенствования законодательства об ответственности сторон договора.

Объектом изучения являются общественные отношения, возникающие в процессе правового регулирования договоров в области оказания образовательных услуг.