Правовое обеспечение устройства детей в приемную семью
Автор: Volianskaia • Октябрь 25, 2018 • Курсовая работа • 16,830 Слов (68 Страниц) • 603 Просмотры
СОДЕРЖАНИЕ
Введение…………………………………………………………………….….3
1 Приемная семья и приемный ребенок: правовые отношения….….5
- Правовой статус детей, оставшихся без попечения родителей,
и приёмной семьи…………………………………………………………5
- Договор, как форма реализации прав ребенка, оставшегося
без попечения родителей…………………………………………………16
2 Правовое обеспечение устройства детей в приемную семью………28
2.1 Нормативное регулирование правоотношений устройства
детей в приёмную семью…………………………………………………28
2.2 Проблемы правового регулирования правоотношений устройства
детей, оставшихся без попечения родителей в приёмную семью……..35
- Особенности регионального управления правовыми
отношениями по вопросу устройства детей, оставшихся
без попечения родителей в семью……………………………………..42
3.1 Органы управления, осуществляющие деятельность в сфере
обеспечения интересов детей, оставшихся без попечения
родителей в Хабаровском крае………………………………………….42
3.2 Организация устройства детей, оставшихся без попечения
родителей по законодательству Хабаровского края…………………..47
Заключение……………………………………………………………………52
Библиографический список………………………………………………..55
Приложения …………………………………………………………………..61
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы. В настоящее время не снижается вопрос о необходимости передачи детей, оставшихся без попечения родителей в приемные семь, в целях их воспитания, образования и предоставлении возможности полноценно воспитываться в семье, так как продолжают существовать случае, когда дети остаются без попечения родителей по разным к тому причинам. Государство всячески стремиться предоставить возможность оказать детям помощь, в том числе возможность проживать в семьях, чувствовать родительское внимание, так как психика ребенка очень ранима и в зависимости от того каким вырастит ребенок зависит будущее нашего государства. Семья – ячейка общества, поэтому приоритетным направлением политики государства является сокращение числа детей вне семей. Устройство детей в семью предоставляет ребенку возможность становления его как личности без негативных последствий, позволяет сформироваться правильным представлениям о культуре народа и правилах общежития. Так как ситуации, в результате которых дети остаются без родителей, возникают постоянно, необходимость принятия государством решения по устройству детей в семьи не снижается, а возникающие практические вопросы требуют постоянного изучения сложностей и недоработок законодательного регулирования устройства детей в приемные семьи.
Цель исследования – изучить паровое регулирование вопроса устройства детей, оставшихся без попечения родителей, в приемную семью, проблемы использования данной формы.
Задачи исследования – определить правовой статус приемной семьи и приемного ребенка, субъектов правоотношений по приему ребенка, выявить и систематизировать объем прав и обязанностей детей и приемных родителей; изучить и систематизировать правовое регулирование устройства детей, оставшихся без попечения родителей; выявить проблемы правового регулирования:
- Отсутствие четких сроков, регламентирующих подписание договора и издания акта о переда ребенка,
- Отсутствие запрета на передачу в приемную семью в страны, в отношении которых установлен запрет на усыновление,
- Отсутствие достаточного финансирования, не позволяющего осуществлять надлежащий контроль за приемными семьями в удаленных местностях,
- Отсутствие законодательного регулирования вопроса подготовки потенциальных родителей и членов их семей, в части отказа в признании гражданина подготовленным;
и рассмотреть предложения по их устранению; изучить региональное обеспечение порядка устройства детей в приемную семью.
Объект исследования – общественные отношения в сфере устройства детей, оставшихся без попечения родителей, в приёмную семью
Предмет исследования – нормативно-правовые акты, акты судебных органов.
Теоретическую основу исследования составили труды следующих авторов: Звенигородская Н.Ф. , Мурзин Р.Л., Доржиева С.В., Денисова А., Косевич Н.Р., Фетисова О.В. и др..
Методы исследования: эмпирический, аналитический, сравнительный, индукции, дедукции и др..
...