Адаптивная физическая культура в формировании здоровья у молодежи с ограниченными возможностями

УДК

Адаптивная физическая культура в формировании здоровья у молодежи с ограниченными возможностями

Ш. Ш. Исмаилов

Луганский государственный педагогический университет, ЛНР

ИПП «Луганский государственный институт педагогики и психологии»

e-mail: ismailov1shamil139@gmail.com

Аннотация:

В статье рассматривается значимость и место адаптивного физического воспитания в социализации детей с ограниченными способностями здоровья, в приобретении социальной практики предоставленной группой детей. Социальный опыт подразумевается как исследование участия человека в разнородных видах деятельности и межличностном взаимодействии, развернутый компонент общей культуры человека, компиляция коммуникативных навыков и умений, а также моделей поведения, которым он сможет руководствоваться в определенных ситуациях. Одним из наиболее важных частей общественного опыта воображается деятельность, которая одновременно обозначивает условием, способом и формой выражения культурно-исторического проявления коллективного опыта. Автор выказал особо общераспространенные трудности у детей с ограниченными способностями в процессе социализации, установил обстоятельства и особенности этого процесса, а также воздействие адаптивной физической культуры на адаптацию ребенка к обществу.

Ключевые слова: адаптивная физическая культура, ограниченная возможность здоровья, физическая культура.

Адаптивная физическая культура (далее - АФК) представляется сферой совместной физической культуры. Основной целью АФК является предельно возможное развитие жизнеспособности человека, располагающего постоянные аномалии в состоянии здоровья, за счет обеспечения рационального режима функционирования ослабленных природой и телесно-двигательных характеристик и духовных сил, их гармонизации для наибольшей самореализации в качестве общественно и индивидуально значимого субъекта.

Текущие поступательные изменения в мире, развитые информационные и коммуникационные технологии, переход к рыночной экономике, демографические изменения в сфере занятости и здравоохранения меняют отношение мирового и европейского сообщества, правительств и неправительственных организаций к проблемам людей с ограниченными возможностями как людей, владеющих всеми правами человека и основными свободами, а также к реализации этих прав без каких-либо ограничений или дискриминации. Одним из условий интеграции людей с ограниченными возможностями в общество представляется возможность для них заполучить университетское образование.

Исследования современного рынка труда показывают, что выпускники университетов с ограниченными возможностями имеют на 80% больше шансов найти работу, чем люди, не получившие высшего образования. Укрепление здоровья молодежи играет значительную роль в жизни общества и страны в целом. Для здоровой молодежи организовывается множество условий для занятий разными видами спорта. Но не стоит забывать и о том, что существует молодежь с ограниченными возможностями здоровья, которая также нуждается в поддержки и помощи со стороны общественности. И наше государство не минует их стороной, оно основало адаптивную физическую культуру, как особую помощь в укреплении здоровья лиц с различными нарушениями в развитии. Что же такое адаптивная физическая культура и как она помогает особенным людям?

Существует множество определений адаптивной физической культуры, но все они сводятся к тому, что это комплекс спортивно-оздоровительных мер, которые направлены на помощь и адаптацию к общественной среде людей с ограниченными возможностями здоровья, прохождение психологических барьеров, мешающих чувству полной жизни.

Иными словами, это способ реализации себя как личности с помощью спорта для лиц, имеющих аномалии в развитии.

Выделяют следующие составляющие адаптивной физической культуры. Адаптивное физическоеобразование – вид адаптивной физической культуры, насыщающий надобности человека с ограниченными возможностями здоровья в его подготовке к жизни, повседневный и трудовой деятельности, в вырабатывании позитивного и активного отношения к адаптивной физической культуре. В процессе занятий адаптивным физическим воспитанием складывается комплекс специфических знаний, жизненно и профессионально важных двигательных умений и навыков, формируются ключевые физические и психические качества, увеличиваются функциональные способности всевозможных органов и систем, развиваются, сберегаются и применяются в новом качестве оставшиеся в наличии телесно-двигательные характеристики.