Балалар мен жасөспірімдер мекемелерінде оқу – тәрбиелеу процесін гигиеналық бағалау

Балалар мен жасөспірімдер мекемелерінде оқу – тәрбиелеу процесін гигиеналық бағалау.

Оқу-тәрбие процесінің негізінде формасы, мазмұны және ұзақтығы жағынан әр түрлі балалардың іс-әрекеттері жатыр. Белсенділік өсіп келе жатқан ағзаның дамуының негізгі факторы болып табылады. Ми жарты шарларының кортексі адам ағзасының бүкіл қызметіне реттеуші әсер етеді (филогенетикалық тұрғыдан орталық жүйке жүйесінің ең кеш дамыған бөлігі). Балалық шақтың алғашқы кезеңдерінде, бала сыртқы әлеммен танысқанда, содан кейін мектеп кезеңінде ми қыртысының қызметін қалыптастыру және жаңа шартты байланыстардың пайда болуы әсіресе қарқынды жүреді. Бала мен жасөспірімнің ми жарты шарларының қабығында болып жатқан процестерді түсіну және ескеру оның өмірі мен оқуын, жұмысы мен тынығуын дұрыс ұйымдастыру, денесінің күйін түсіну үшін қажет.

Мектепке дейінгі және мектепке дейінгі жастағы балалардың білім беру іс-әрекетінің мақсаты денсаулықты нығайту, негізгі қимылдарды (жүру, жүгіру, өрмелеу, лақтыру) одан әрі жетілдіру, балаларды сөздердің анық айтылуына және дұрыс сөйлеуге үйрету, гигиеналық дағдыларды тәрбиелеу, балаларды түсінуге болатын заттармен және құбылыстармен таныстыру, көркемдік талғамға тәрбиелеу болып табылады.

• 1,5-тен 3 жасқа дейінгі ерте жастағы балалар үшін тікелей білім беру қызметі аптасына 1,5 сағаттан аспауы керек (ойын, музыкалық белсенділік, қарым-қатынас, қимылдарды дамыту). Үздіксіз тікелей білім беру қызметінің ұзақтығы 10 минуттан аспайды, тікелей білім беру қызметін күннің бірінші және екінші жартысында (8-10 минуттан) жүзеге асыруға жол беріледі. Жылы мезгілде серуендеу кезінде сайтта тікелей білім беру қызметі жүзеге асырылады".
• Мектепке дейінгі жастағы балалар үшін қосымша білім беру бағдарламаларын іске асыруды қоса алғанда, апталық білім беру жүктемесінің барынша рұқсат етілетін көлемі мыналарды құрайды: кіші топта (өмірдің төртінші жылындағы балалар) - 2 сағат 45 минут, орта топта (өмірдің бесінші жылындағы балалар) - 4 сағат, ересек топта (өмірдің алтыншы жылындағы балалар) - 6 сағат 15 минут, даярлық (өмірдің жетінші жылындағы балалар) - 8 сағат 30 минут.Өмірдің 4-ші жылындағы балалар үшін үздіксіз тікелей білім беру қызметінің ұзақтығы-15 минуттан аспайды, өмірдің 5-ші жылындағы балалар үшін - 20 минуттан аспайды, 6 жастағы балалар үшін-25 минуттан аспайды, ал 7 жастағы балалар үшін - 30 минуттан аспайды. Күннің бірінші жартысында Кіші және орта топтарда білім беру жүктемесінің ең жоғары рұқсат етілген көлемі тиісінше 30 және 40 минуттан, ал жоғары және дайындық 45 минуттан және тиісінше 1, 5 сағаттан аспайды. Ортасында бөлінген уақыт үздіксіз білім беру қызметін жүргізеді физкультминутку. Үздіксіз білім беру қызметінің кезеңдері арасындағы үзілістер - кемінде 10 минут.Үлкен мектеп жасына дейінгі балалармен тікелей білім беру қызметі күндізгі ұйқыдан кейін түстен кейін жүзеге асырылуы мүмкін, бірақ аптасына 2-3 реттен көп емес. Оның ұзақтығы күніне 25-30 минуттан аспауы керек. Ортасында тікелей білім беру қызметін статикалық сипатта жүргізеді .

Мектепке дейінгі жастағы балаларға қосымша білім беру бойынша сабақтарды (студиялар, үйірмелер, секциялар және т.б.) серуендеуге және күндізгі ұйқыға бөлінген уақыт есебінен өткізуге жол берілмейді. Олардың жүргізеді:

• -өмірінің 4 – ші жылындағы балалар үшін-аптасына 1 реттен жиі емес, ұзақтығы 15 минуттан аспайды;
• -өмірінің 5 – ші жылындағы балалар үшін-аптасына 2 реттен жиі емес, ұзақтығы 25 минуттан аспайды;
• - 6 жастағы балалар үшін-аптасына 2 реттен көп емес, ұзақтығы 25 минуттан аспайды;
• -7 жастағы балалар үшін-аптасына 3 реттен көп емес, ұзақтығы 30 минуттан аспайды.
• Дене шынықтыру-сауықтыру және эстетикалық циклдің тікелей білім беру қызметі тікелей білім беру қызметіне бөлінген жалпы уақыттың кемінде 50% - ын алуы тиіс.
• Емдеу-сауықтыру жұмысының және балаларға түзету көмегінің көлемі (ЕДШ, массаж, логопедпен, психологпен сабақтар және басқалар) медициналық-педагогикалық ұсынымдарға сәйкес жеке регламенттеледі.
• Балалардың танымдық белсенділігі мен ақыл-ойының жоғарылауын талап ететін тікелей білім беру қызметін күннің бірінші жартысында және балалардың ең жоғары жұмыс істейтін күндерінде (сейсенбі, сәрсенбі) жүргізу керек. Балалардың шаршауын болдырмау үшін оны балалардың физикалық және көркемдік-эстетикалық дамуына бағытталған білім беру қызметімен біріктіру ұсынылады.
• Мектепке дейінгі білім беру ұйымдарының тәрбиеленушілеріне үй тапсырмалары берілмейді.
• Әр түрлі жастағы топтарда білім беру іс-әрекетінің ұзақтығын баланың жасына байланысты ажырату керек. Білім беру қызметінің ұзақтығының жас ерекшеліктеріне сәйкес болу үшін оны жас балаларды сабаққа біртіндеп қосып, үлкен балалардан бастау керек.

• Жылдың ортасында (қаңтар – ақпан) мектепке дейінгі топтардың тәрбиеленушілері үшін апталық демалыстар ұйымдастыру ұсынылады, олардың барысында тек эстетикалық-сауықтыру циклінің (музыка, спорт, бейнелеу өнері) тікелей білім беру қызметі жүргізіледі.
• Демалыс күндері және жазғы кезеңде тікелей білім беру қызметін жүргізу ұсынылмайды. Спорттық және ашық ойындарды, спорттық мерекелерді, экскурсияларды және басқаларды өткізу, сонымен қатар серуендеу ұзақтығын арттыру ұсынылады.
• Кіші және орта топтардағы телехабарлар мен диафильмдерді қараудың үздіксіз ұзақтығы – 20 минуттан аспайды, жоғары және дайындық топтарында – 30 минуттан аспайды. Теледидар экраны отыратын баланың көз деңгейінде немесе сәл төмен болуы керек. Егер бала көзілдірік киіп жүрсе, онда оларды беру кезінде кию керек.
• Кешкі уақытта телебағдарламаларды көру балалардың назарынан тыс орналасқан топтық жоғарғы жарықпен немесе жергілікті жарық көзімен (бра немесе үстел шамы) жасанды жарықтандыру кезінде жүргізіледі. Күндізгі уақытта экранда күн сәулесінің шағылысуын болдырмау үшін терезелерді жеңіл жарық перделермен жабу керек.
• 5-7 жастағы балаларға арналған компьютерлерді қолдана отырып, тікелей білім беру қызметін күн ішінде бір реттен көп емес және аптасына үш реттен көп емес, ең жоғары жұмыс істейтін күндерде: сейсенбі, сәрсенбі және бейсенбі күндері жүргізу керек. Компьютермен жұмыс жасағаннан кейін балалармен көзге арналған гимнастика жасалады. 5 жастағы балаларға арналған дамыту ойындары түріндегі компьютермен үздіксіз жұмыс істеу ұзақтығы 10 минуттан және 6-7 жастағы балаларға - 15 минуттан аспауы тиіс. Созылмалы патологиясы бар, жиі ауыратын балалар үшін (жылына 4 реттен көп), 2 апта ішінде ауырған аурулардан кейін компьютерді қолдана отырып, тікелей білім беру қызметінің ұзақтығы 5 жастағы балалар үшін 7 минутқа, 6 жастағы балалар үшін 10 минутқа дейін қысқартылуы керек.
• Компьютерлік техниканы қолдана отырып, тікелей білім беру іс-әрекетін жүзеге асыру барысында балалардың шаршауын азайту үшін жұмыс орнын гигиеналық тұрғыдан ұтымды ұйымдастыруды қамтамасыз ету қажет: жиһаздың баланың өсуіне сәйкестігі, жарықтандырудың жеткілікті деңгейі. Бейне монитордың экраны көз деңгейінде немесе сәл төмен, 50 см-ден жақын емес қашықтықта болуы керек.көзілдірік киген бала олардағы компьютерде жұмыс істеуі керек. Бір уақытта екі немесе одан да көп баланы оқыту үшін бір компьютерді пайдалануға жол берілмейді. Компьютерлерден балаларды пайдалана отырып тікелей білім беру қызметін педагогтің немесе тәрбиешінің (әдіскердің) қатысуымен жүргізеді.
• Ересек және даярлық топтары балаларының қоғамдық-пайдалы еңбегі өзіне-өзі қызмет көрсету, қарапайым шаруашылық-тұрмыстық Еңбек және табиғаттағы еңбек нысанында (үстелдер дайындау, сабақтарға дайындалуға көмек көрсету) жүргізіледі. Оның ұзақтығы күніне 20 минуттан аспауы керек.