Менің мамандығымдағы алғашқы қадамдарым

Приложение 2

Алматы құрылыс-техникалық колледжі

Арнайы пәндер оқытушысы

Әбілбек Әлішер Ғаниұлы

Эссе «Менің мамандығымдағы алғашқы қадамдарым»

«Нашар ұстаз шындықты қайталайды,

                                        Жақсы ұстаз сол шындықты іздеп,табуға үйретеді!»

Адольф Дистервег

Мұғалім, Оқытушы, Педагог! Бұл сөздің түп мағынасы қаншалықты жасырын орналасқан! Білім, ақыл, әдептілік, жомарттық және мейірімділік осының барлығы мұғалімге тән қасиет. Әрине, қасиеттерді шексіз санауға болады…

Сіз мұндай мамандыққа тек осы таңдауды жасаған адамға қандай жауапкершілік жүктелетінін біле отырып бара аласыз. Көптеген ұлы адамдар мақтанышпен мұғалім атанды. Ақындар мен жазушылар өз шығармаларында мұғалімдерді үнемі мадақтап, құрметтейді.

Мәселен, Лев Николаевич Толстойдың "Егер мұғалім тек сүйіспеншілікке ие болса, ол жақсы мұғалім болады. Егер мұғалімде тек әке, ана сияқты оқушыға деген махаббат болса, ол барлық кітаптарды оқыған, бірақ жұмысына да, студенттерге де деген сүйіспеншілігі жоқ мұғалімнен жақсы болады. Егер мұғалім өз ісіне және студенттерге деген сүйіспеншілігін біріктірсе, ол керемет мұғалім".

Маған келетін болсақ, мен ерте жастан бастап кітап оқығанды, жаңа нәрсені үйренуді, дамуды жақсы көретінмін. Әрине, осы қызығушылығымның артуына анамның рөлі зор болды. Тек оның нұсқауларының, кеңестері мен көмегінің арқасында мен қазіргі уақытта бар нәрсеге қол жеткіздім. Рахмет, анашым!

Мен бала кезімнен мұғалім болуды және өз білімімді жаңа ұрпаққа беруді армандадым деп айта алмаймын. Менің өмірімде бәрі белгілі бір сценарий бойынша болған сияқты. Мен кәсібімді басқа сипаттағы мамандықтардан табуға қанша тырыссам да, тағдыр мені колледжге яғни білім беру саласына алып келді.

Оқытушы мамандығына алғашқы қадамым 2020 жылы басталды. Басында "менің осы мамандықтағы алғашқы қадамдарым" нық басылмаған еді. Маған әріптестеріме ғана емес, оқушыларыма да бейімделу, мұқият қарап оларды тану қажет болды. Сонымен қатар, маған осы жұмыстың ерекшеліктерін, қыр-сырын түсіну керек еді. Мұғалім болып жұмысқа келгенде мен көптеген эмоциялар мен әсерлерді бастан өткердім. Алғашқы эмоциялар қорқыныш, шатасу, алаңдаушылық болды, бірақ сонымен бірге мен жұмыста таңдану, қызығушылық, ләззат сезіндім. Бірте-бірте менің мамандығымның күрделілігі мен жауапкершілігін түсіну басталды. Күн сайын, әрбір өткізілген сабақпен тәжірибе жинап, практикада қолданып, жеке оқушы я болмаса оқушылар тобы немесе тұтас сынып үшін оқытудың әдістері мен тәсілдерін талдап, қолдана бастадым. Қазір ойланамын, асылында, біз мұғалімдер оқушының тұлға ретінде қалыптасуының ең маңызды "құрылыс материалы" болып табыламыз.

Білім беру мен оқыту процесі, әлемдегі барлық нәрсе сияқты, үнемі дамып, жаңартылып, жаңа идеялармен толықтырылып отырады. Мысалы, бес жыл бұрын өте қолайлы болған әдістер өзектілігін жоғалтты. Сондықтан мұғалім үнемі дамуға, білімін толықтыруға, эрудиция мен құзыреттілікті жетілдіруге, білім берудегі жаңа тенденциялармен танысуға міндетті. Өйткені, Жозеф Жұбер айтқандай,"үйрету – екі есе оқу". Шынында да, әр сабақ – бұл студенттер үшін де, мұғалімнің өзі үшін де ғылым мен білім әлеміне саяхат. Шынында да, қазіргі таңда дамыған ақпараттық технологиялар әлемінде біз көптеген түрлі көздерден білім алуға керемет мүмкіндік аламыз. Бұл көп жағдайда ересектерге ғана емес, балаларға да үлкен қызығушылық тудырады. Сонымен қатар, бұл біздің білімімізбен бөлісуге және тәжірибемізді таратуға үлкен мүмкіндік. Мәселен, колледжде 2 жыл төңірегінде жұмыс істеп, мен ақпараттық сабақ порталдарымен өте тығыз байланыс орнаттым. Пандемия кезінде мен барынша ақпараттық порталдарға тіркеліп, қосымша ақпарат жинадым. Әрине, осы тұста колледжіміздің әдіскерлеріне алғысым шексіз. Жас маман деп, біліктілікті дамытатын курстарына қатыстырып, білімімді арттырдым.