Экологическая безопасность как инструмент формирования компетенций студентов

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

Учреждение образования

«Международный государственный экологический  институт имени А. Д. САХАРОВА»

Белорусского государственного университета

ФАКУЛЬТЕТ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ МЕДИЦИНЫ

КАФЕДРА ОБЩЕЙ БИОЛОГИИ И ГЕНЕТИКИ

Экологическая безопасность   как  инструмент формирования компетенций студентов.

Курсовая работа

Специальность 1-80 02 01 – Медико-биологическое дело

Исполнитель:  

Студент 3 курса А71МЕД3.1 группы

дневной формы обучения ________ Смурага Дмитрий Игоревич

                                                                                                                         Научный руководитель:  

канд. биол. наук, доцент ________ Жук Елена Юрьевна                                                                             

К защите допущен:

Заведующая кафедрой общей биологии и генетики

Кандидат сельскохозяйственных наук, доцент _________Чернецкая А.Г

Минск 2020

РЕФЕРАТ

Курсовая работа: Экологическая безопасность как инструмент формирования компетенций студентов: 3 диаграммы, 2 таблицы, 22 страницы

 Ключевые слова: компетенция, образование, экология, анкетирование

ОПРЕДЕЛЕИТЬ УРОВЕНЬ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ В ОБЛАСТИ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ БЕЗОПАСТНОСТИ, КОМПЕТЕНЦИИ, КОМПЕТЕНТНОСТЫЙ ПОДХОД В ОБРАЗОВАНИИ, АНКЕТИРОВАНИЕ, АНАЛИЗ АНКЕТИРОВАНИЯ

Ключевые слова приводят в именительном падеже и печатают строчными буквами в строку через запятые. После ключевых слов располагают основной текст реферата, отражающий цель работы, методы исследований, полученные результаты и их новизну, степень использования, область применения.

Цель работы: определение уровня экологической компетенции студентов в области экологической безопасности на базе МГЭИ им А.Д.Сахарова

Методы исследований: анализ анкетирования.

Полученные результаты и их новизна: Проведен анализ литературных источников о развитии компетентностного подхода в  экологическом образовании.

Область применения: Образование, экология.

РЕФЕРАТ

Курсовая работа: Экалагічная кампетэнцыя студэнтаў у рамках прафесійнай дзейнасці: 3 дыяграмы, 2 табліцы, 22 старонкі

Ключавыя словы: кампетэнцыі, адукацыя, экалогія, анкетаванне

Мэта работы: Правесці аналіз праблемы компетнтностного адукацыі ў рамках прафесійнай дзейнасці студэнтаў МГЭІ ім А.Д.Сахарава

Метады даследаванняў: аналіз анкетавання.

Атрыманыя вынікі і іх навізна: Праведзены аналіз літаратурных крыніц аб развіцці кампетэнтнаснага падыходу ў экалагічным адукацыі.

Вобласць прымянення. Адукацыя, экалогія, медыцына.

ESSAY

Coursework: Environmental competence of students in the framework of professional activity: 3 diagrams, 2 tables, 22 pages

  Keywords: competencies, education, ecology, questioning

Purpose of work: To analyze the problem of competency-based education in the framework of the professional activity of students of the Moscow State Institute of Physics named after A.D.Sakharov

Research methods: questionnaire analysis.

The results obtained and their novelty: The analysis of literary sources on the development of a competency-based approach in environmental education is carried out.

Application area: Education, ecology, medicine.

СОДЕРЖАНИЕ

????? НАЙДИТЕ ОТЛИЧИЯ  В ТОМ,  ЧТО Я ПРИСЫЛАЛА И ЧТО ВЫ МНЕ

ВВЕДЕНИЕ        5

1  ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ  ОБРАЗОВАНИЕ В ИНТЕРЕСАХ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ        7

1.1        Компетентносный подход в образовании        7

1. Экологическая безопасность и её роль в  решения ЦУР

Глава 2.  МЕСТО И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ        9

Глава 3 РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ        11

3.1 Оценка экологической грамотности студентов в области экологической безопасности        11

Заключение        15

Список используемых источников        16

Приложение 1        19

ВВЕДЕНИЕ

              Развитие высшего экологического образования в XXI веке зависит от социальной экологической среды жизнедеятельности человека. Динамично развивающаяся экономика, базирующаяся на высоких технологиях, неизбежно мотивирует развитие экологического образования, требует от него постоянно актуализировать содержание, обеспечивать подготовку инженерных кадров, отвечать за экологическую безопасность окружающей природы, повышать уровень экологической компетентности у студентов . Образование становится базой развития современной экологической, социальной сферы, влияющей на профессиональную деятельность, состояние окружающей среды, экологическую безопасность. Все практические направления деятельности людей базируются на знаниях, полученных в результате образовательной деятельности. Естественнонаучные и технические дисциплины объединены общностью материальных основ и фундаментальных законов природы, которым подчиняются любые материальные процессы. Блок естественнонаучных дисциплин в  вузе, в который входит и экология, описывает с различных сторон один и тот же объект - природу. Эти дисциплины базируются на концепциях о материальном единстве окружающего нас мира, о единстве законов, которым подчиняются все материальные процессы. Таким образом, подготовка в нашем вузе современных экологов предполагает повышение экологической компетенции, компетентности на основе интеграции всех видов знаний в сознании студентов. Все это, в свою очередь, позволяет выделить отдельные сущностные ориентиры предстоящей учебной деятельности, компоненты обучения, содержание обучения, подвергнуть их более скрупулезному логическому анализу, выявить необходимые и устойчивые свойства и связи элементов системы, выстроить технологию формирования экологической компетентности.