Ғылым ұғымын саралау

Әл-Фараби атындағы Қазақ Ұлттық Университеті

МӨЖ

Факультеті: Заң

Мамандығы: Сот сараптамасы

Пән атауы: Ғылым тарихы мен философиясы

Тақырыбы: Ғылым ұғымын саралау

                                                                              Орындаған: Каипова А.Д.

                                                                              Тексерген: Рамазанова А. Х.

                                                      Алматы, 2023 – жыл

Ғылым ұғымының ұзақ тарихы бар. Ол өзгерді, ғылымның өзі қалай өзгергеніне, зерттелген құбылыстардың шеңбері өзгергеніне, таным әдістері мен құралдары, білім беру әдістері, ғылымның жаңа функциялары пайда болғанына сәйкес жаңа мазмұнмен толтырылды.

Ең алдымен, ғылым ұғымы білімді дамыту, беру, қолдану және жетілдіру қызметімен және олардың бірлігінде әлемнің ғылыми бейнесін құрайтын дамыған білім жиынтығымен байланысты. Ғылым сонымен қатар қоғамдық сананың бір түрі және әлеуметтік институт ретінде әрекет етеді. Өзінің эволюциясының белгілі бір кезеңінде ғылым қоғамның өндірістік күшіне айналады. "Ғылым" термині ғылыми білімнің жекелеген салаларын да білдіреді.

Ғылым ұғымының көптеген әртүрлі аспектілерін ең жалпы және қысқа түрде келесі анықтамаға дейін азайтуға болады. Ғылым-бұл адам қызметінің саласы, оның негізгі қызметі шындық туралы білімді дамыту және жүйелеу болып табылады.

Ғылымның негізгі міндеттері-ол ашқан заңдар негізінде шындық құбылыстарын сипаттау, түсіндіру және болжау.

Белгілі бір конвенциясы бар ғылым жүйесі жаратылыстану, техникалық, әлеуметтік және гуманитарлық ғылымдарға бөлінеді. Ғылыми пәндердің бағыты бойынша олардың практикаға қатынасы бойынша іргелі және қолданбалы ғылымдарды ажырату әдетке айналған. Іргелі ғылымдар шындық құбылыстары арасындағы табиғи қатынастарды білумен айналысады. Қолданбалы зерттеулердің тікелей мақсаты техникалық, өндірістік, әлеуметтік мәселелерді шешу үшін іргелі ғылымдардың нәтижелерін қолдану болып табылады.

Негізінен, "ғылым" деген сөзбен: 1) жаңа білім алу жөніндегі қызмет, 2) ғылыми-зерттеу қызметі арқылы алынған білім, 3) білім шығарумен айналысатын әлеуметтік институт түсініледі.

1) Егер күнделікті өмірде білім практикалық мақсаттарға жетудің құралы болса, онда ғылым үшін білім алу мақсат болып табылады. Ғылыми қызметке мыналар тән: ғылыми зерттеу әдістерін әзірлеу және қолдану, арнайы жабдықты пайдалану (Аспаптар, құралдар, зертханалар және т. б.), кең ақпаратты (кітапханалар, мәліметтер базасы және т.б.) игеру және өңдеу.

2) ғылыми білімдердің жиынтығы оларды білдірудің тұжырымдамалық формасымен, олардың эмпирикалық және теориялық негізділігімен, сынға қол жетімділігімен, ақиқат пен объективтілікке бағдарлануымен, жүйелік үйлесімділік пен дәйектілікке бейімділігімен сипатталады.

3) ғылым әлеуметтік институт ретінде ғылыми қоғамдардың, мекемелердің, ғылыми мерзімді басылымдардың жұмыс істеуімен, ғылыми конференциялар, пікірталастар өткізумен, ғылымның басқа әлеуметтік институттармен байланыстарымен сипатталады. Таным, ең алдымен, өзіне емес, белгілі бір пәнге бағытталған. Алайда, қателіктер мен қателіктер мүмкіндігі танымның өзі сыни назардың тақырыбы болуын талап етеді. Адамның өзін-өзі тануы, оның әрекеттері мен олардың мотивтерін білу рефлексия деп аталады.