Особливiсть свiдомостi як активного вiдображення свiту

Свідомість існувало завжди. Вона виникла під час історичного розвитку матерії внаслідок ускладнення її форм як властивість високоорганізованих матеріальних систем. Неісторичний підхід до свідомості приводив деяких філософів, до твердження, що певна одухотвореність притаманна всій природі, будучи її атрибутом. Подібні погляди отримали назву гілозоїзму. Наука вже давно спростувала їх.

Сьогодні відомо, що всім матеріальним утворенням властива властивість, споріднена з відчуттям – відображення. Відображення мають всі матеріальні освіти. Свідомість є особливий вид відображення, вищу його форму. Відображення є нічим іншим, як здатність одних матеріальних систем відтворювати в себе у тих чи інших формах характеристики інших матеріальних систем, взаємодіючих із нею.

Форми відображення безпосередньо пов'язані з рівнями структурної організації матерії, до яких належить відбиваюча система, і відповідними формами руху матерії: з ускладненням цих систем ускладнюються і форми відображення. Так, у неживій природі є елементарні форми відображення: механічна, фізична, хімічна. Вони характеризуються пасивним відбитком, не спрямованим збереження матеріальних структур. Найважливішим їх якістю є изоморфизм (від «ізо» і гр. «морфе» – форма), тобто. відтворення відбиває системою насамперед зовнішньої форми і структури відбивається об'єкта. Прикладами такого відображення є наші сліди грунті, намагнічування металу, зміна хімічного складу речовини у процесі хімічної реакції тощо.

Особливою формою відображення є біологічне відображення, властиве лише органічним системам. Основними формами біологічного відображення є: дратівливість - звичайна форма біологічного відображення - реакція живих організмів (навіть рослин) на дощу, рух соняшнику "за Сонцем"; чутливість – наступна, вища форма біологічного відображення, що означає здатність живих організмів відбивати навколишній світ у вигляді відчуттів; психіка – здатність тварин (особливо вищих) систематизувати і певною мірою навіть осмислювати свої відчуття, моделювати на цій основі поведінку з метою пристосування до навколишнього середовища, багатоваріантно реагувати на виникаючі стандартні та нестандартні ситуації, що знаходять із них правильний вихід.

Найважливішими