Картина мира в постнеклассической науке

Картина мира в постнеклассической науке

Постклассическая наука оформилась к 1970-м годам. ХХ век. Этому способствовала революция в хранении и получении знаний (информатизация науки), невозможность решения многих научных задач без комплексного использования знаний различных научных дисциплин и без учета места и роли человека в изучаемых системах. .

Признаки этого периода:

1. Активно идет информатизация науки и ее соединение с промышленным производством, что повлияло на характер исследовательской деятельности.

2. Началась революция в наборе инструментов для получения и хранения знаний.

3. На основе методов молекулярной биологии и генетики стали развиваться генетические технологии, которые заложили основы для построения новых генов и модификации ДНК.

4. Эволюционные идеи в области химии привели к формированию сложного направления исследований - эволюционной химии.

5. В обществе назрела острая потребность в изучении явлений в экономической, общественно-политической, научной и технической областях с целью улучшения условий жизни, зависящих от стремительного технического прогресса.

6. В связи с усложнением и углублением исследовательской деятельности синтетические методы становятся основными методами познания, позволяющими учитывать особенности сложных саморазвивающихся систем, включающих множество нелинейных обратных связей между подсистемами.

7. Начинает доминировать парадигма целостности, согласно которой социум, биосфера, ноосфера, вселенная и т. д. они являются одной сущностью. Он проявляется в том, что человек находится не вне изучаемого объекта, а внутри него.

8. Реальность базируется на двух основных и дополняющих друг друга подходах - системном и историческом: реальность как процесс и реальность как сеть отношений, в которые вовлечен человек.

Постклассическая фаза превратилась в сферу парадигм проектирования и самоорганизации. Особое внимание уделяется историческому контексту, системности (целостности) и развитию как важнейшим характеристикам жизни. Классическая наука, как и неклассическая наука, изучала происходящие процессы и не фокусировалась на качественно новых переходах в агрегатном состоянии.

Постклассический период впервые ставит вопрос о переходе научных сфер на высокоорганизованные уровни. В связи с этим произошла революция от науки о «существовании» к науке о «возникновении», от «бытия» к «становлению».

Однако различия в периодах развития науки не означают, что каждый последующий этап отрицает предыдущий. Постклассический этап мог появиться благодаря трансформации и модернизации характеристик научной классики и неклассического мировоззрения.

Постклассический период появился в 1970-х и 1980-х годах. ХХ век. Современное естествознание характеризуется установлением новых отношений между человеком и природой, которые уже не считаются «мертвым механизмом». Это результат осознания человечеством экологических глобальных проблем.

В то же время активно развивается потребительская идеология, ставшая одним из факторов гуманизации постклассической науки. Ученые все больше и больше берут на себя ответственность за собственное развитие. Мы уделяем большое внимание регулированию в сфере экспертизы, исследований по предотвращению причинения вреда здоровью человека.

Научные исследования фундаментального характера начинают отставать от достижений в исследованиях, привлекательных для инвестиций.

Эта тенденция характерна для периода коммерциализации науки в эпоху развитого капитализма.

Образ современной - постклассической - картины мира можно представить в виде разветвленного древовидного графа. С самого начала и до любого момента времени будущее остается неопределенным. Развитие может происходить в одном из нескольких направлений, которое чаще всего определяется каким-либо несущественным фактором. Достаточно небольшого энергетического воздействия, так называемой «точки», чтобы перестроить систему и создать новый уровень организации.

В постнеклассической методологии очень популярны такие понятия, как бифуркация, флуктуация, хаос, диссипация, странные аттракторы и нелинейность. Они наделены категориальным статусом и используются для объяснения поведения всевозможных систем: предорганизмов, организмов, социальных, деятельностных, этнических, духовных и т. д.