И.Ю.Алексеева. “Интеллектуализация и эффективность человеческих систем”

А) И.Ю.Алексеева. “Интеллектуализация и эффективность человеческих систем”

Б) Смысловой план конспекта:

1. Интеллектуализация бизнеса.

2. Интеллектуализация личности.

3.Информация - как манипуляция.

4. Проблемы интеллекта человека в информационных направлениях.

Конспект.

В) На первый план в осмыслении проблем выживания и развития людей, организаций, сфер деятельности выдвигается интеллектуализация. Интеллектуализация бизнеса связана с разработкой и использованием новейших технологий, основанных на достижениях науки, с ростом значения нематериальных активов (технологий, методов управления и принятия решений, брендов), необходимостью постоянного обновления, выдвижения новых идей, предложения связанных с товарами интеллектуальных услуг (например, в области сервиса или обновления). Интеллектуализация бизнеса предполагает не только использование научных знаний в виде формул, расчетов, чертежей и текстов, но и неявного, неформулируемого знания, которое «приклеено» к организациям и конкретным людям. Такое знание не продается и не покупается на свободном рынке, ему можно обучиться, но вырабатывается и передается оно, как правило, в рамках отдельной компании. Интеллектуализация как условие конкурентоспособности компании включает накопление и способность эффективного использования управленческого знания, соответствующего задачам, стоящим перед организацией.

Интеллектуализация личности рассматривается как важнейшей фактор обеспечения информационно-психологической безопасности, т. е. сохранения психического и нравственного здоровья человека в условиях современной информационной среды, не только открывающей перед людьми новые возможности развития и самореализации, но и порождающей новые угрозы сознанию.

Интеллектуализация личности связывается с развитием способности анализировать информационную ситуацию, оценивать достоверность информации, выявлять манипулятивный характер информационно-психологических воздействий, вырабатывать наиболее приемлемые для данного человека способы защиты от нежелательных последствий. При этом справедливо подчеркивается роль жизненного опыта, воспитания и самовоспитания в формировании и развитии защитных свойств личности.

Информация в современном обществе передается по разным техническим каналам связи, притом она специально создана для этого организациями и ее рост гораздо быстрее, чем объемы смысловой информации, получаемой человеком из непосредственного опыта и личного общения. Средства и методы манипулятивных воздействий применяются повсеместно. Если у человека-объекта создается впечатление, что он сам управляет своим поведением, осуществляя осознанный выбор на основе рационального анализа ситуации, то это определяет успех манипуляции.  Иногда задачи обеспечения информационно-психологической безопасности понимаются, прежде всего, как задачи защиты от негативных информационно-психологических воздействий, основной разновидностью которых являются манипуляции. Оспаривать актуальность «антиманипуляционной» защиты невозможно, однако важно помнить, что целенаправленные информационно-психологические воздействия не являются единственным источником угроз. При потенциальной опасности деформаций в структуре личности и способах ее социальной адаптации информационно-технологическая среда открывая перед человеком широкие возможности для новых видов действий.