Паника, слухи, толпа как формы коллективного поведения

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА

И ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ

при ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»

«ПОВОЛЖСКАЯ АКАДЕМИЯ ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ ИМ. СТОЛЫПИНА»

Факультет государственного и муниципального управления

Направление подготовки

Кафедра Социологии и социальной политики

КУРСОВАЯ РАБОТА

на тему:

«Паника, слухи, толпа как формы коллективного поведения»

Автор работы:

студент 1 курса

заочной формы обучения

_____________________

Руководитель работы:

_____________________

Оценка: ______________                  

Подпись: _____________

2017г.

                                                           (Саратов)

                                   Содержание

                                                                                                                             С.

Введение …………………………………………………………………….3

Глава 1. Природа факторов коллективного поведения .........................5                                                            

        1.1. Ведущие детерминанты массового поведения ………………..............5

        1.2. Определение и механизм толпы ...............................................................8

Глава 2. Стихийные массовые движения …………….............................17

2.1. Виды коллективного поведения……………………………………….17

2.2. Управление толпой………………………………………………….......21

Заключение ………………………………………………………………....30

Библиографический список ……………………………………………....33

Введение

Термин «коллективное поведение» означает спонтанность, массовые и непредсказуемые реакции людей, панические настроения, сборища.

Впервые коллективное поведение начало изучаться и зарождаться именно как наука в конце XIX века. Впервые начал изучать и разрабатывать формы и сущность коллективного поведения психолог и французский врач Г.Лебон.

Гюстав Лебон (Ле Бон, фр. Le Bon Gustave; 1841 - 1931)  родился во Франции, в Ножан-ле-Ротру, исследовал медицину, психологию, историю и значительную часть времени своей жизни отдавал путешествиям. Гюстав Лебон считал, что связь между уровнем культуры в личности и между «эрой масс», как называл это психолог, очень тесная, и две эти вещи взаимосвязаны. Обосновывал он это тем, что чем больше масса людей, чем больше толпа, тем быстрее и усиленнее снижается уровень интеллекта и происходит упадок культуры. Поэтому считается, что само коллективное поведение как таковое не помогает развитию культуры, если это проявление носит исключительно отрицательный характер.

Главными отличительными признаками поведения толпы Г. Лебон отмечает

• легковерность и некритичность, податливость влиянию;
• властность, консервативность, нетерпимость;
• неспособность к наблюдению;
• высокий эмоциональный накал и другие.

Гюстав Лебон писал в своей книге «Психология народ и масс» такие слова:

«Кто умеет вводить толпу в заблуждение, тот легко становится её повелителем; кто же стремится образумить её, тот всегда бывает её жертвой»

Также теорию коллективного поведения изучали такие личности, как Роберт Э.Парк (1864—1944), физик, философ, интересующийся социальными репортажами; Роберт Линд (1829—1931) профессор в Колумбийском университете и социолог межвоенного периода. В 40-е годы большое значение приобрели исследования У.Ллойда Уорнера и его группы о Ньюберипорте, штат Массачусетс (серия «Американские города», 4 тома, издавалась с 1941 года). Маршалл (1947) исследовал панику среди американских войск в период Второй мировой войны; Тэрнер, Киллиан, 1972; Теория возникновения норм связана главным образом с именем Ральфа Тэрнера (1964).